有一個短片介紹了這樣一個小故事：

  在一節(jié)美術課上，年輕的女老師讓孩子們在白紙上畫上自己喜歡的動物。孩子們畫得不亦樂乎，有猴子，公雞，小貓……然而有一個小男孩很快引起了老師的注意。他用黑色的蠟筆把一大張紙涂成一片黑色。老師看到后感覺很奇怪，就告訴了孩子的父母。他們發(fā)現(xiàn)孩子在家又用油畫棒把白紙涂黑，于是惶恐地把孩子帶去醫(yī)院。眾多專家給孩子會診，結果判定孩子精神有問題，把他留下住院。

  小男孩在病房里，依舊不停地把白紙涂黑，一張又一張。幾天后，老師去教室為小男孩收拾課桌，忽然從里面掉下一盒拼圖，她猛然醒悟過來，沖出教室跑進醫(yī)院的病房，護士正要把孩子畫的黑紙扔掉，老師連忙搶過那些紙來，立刻在地上拼了起來，奇跡出現(xiàn)了，原來把孩子畫的拼起來就是一條黑色的鯨魚。

  顯然，這是一場誤會，起因是這個孩子思維方式與眾不同，有獨特的創(chuàng)意。然而，如果老師沒有發(fā)現(xiàn)孩子的拼圖和他的天賦，那么孩子的一輩子也許將與藥物以及病床相伴，這簡直就是毀了孩子的一生。