自衛(wèi)官揭秘真實(shí)自衛(wèi)隊(duì) 大揭秘

揭秘真實(shí)日本自衛(wèi)隊(duì)：單兵裝備很爛 挨打是家常便飯

資料圖日本自衛(wèi)隊(duì)

參考消息網(wǎng)7月1日?qǐng)?bào)道日本《東洋經(jīng)濟(jì)》周刊5月13日一期刊發(fā)《現(xiàn)役和退役自衛(wèi)官眼中的自衛(wèi)隊(duì)——座談錄》文章稱，自衛(wèi)官這個(gè)職業(yè)非常特別，拿著武器從早訓(xùn)練到晚，他們每天過的是什么樣的日子呢?現(xiàn)役和退役自衛(wèi)官口中的自衛(wèi)隊(duì)是什么樣子的呢?本文將采訪內(nèi)容以座談錄的形式整理出來。

問：說到自衛(wèi)隊(duì)，我們想問問以武器為代表的裝備情況。

A(陸上自衛(wèi)隊(duì)校官)：有關(guān)裝備的大問題是陸�？疹A(yù)算分配制度的僵硬化。自衛(wèi)隊(duì)所必需的裝備是不斷變化的。對(duì)抗“中國威脅”的是海上自衛(wèi)隊(duì)和航空自衛(wèi)隊(duì)，陸上自衛(wèi)隊(duì)能做的有限。盡管如此，自衛(wèi)隊(duì)現(xiàn)在仍在推進(jìn)坦克的開發(fā)和部署。

B(陸上自衛(wèi)隊(duì)校官)：如果問自衛(wèi)隊(duì)是否使用坦克戰(zhàn)斗，那估計(jì)是不太可能使用了。但一旦廢除坦克部隊(duì)，如果戰(zhàn)略環(huán)境發(fā)生變化就麻煩了。自衛(wèi)隊(duì)將逐漸變得無法自費(fèi)制造坦克，部隊(duì)也將無法運(yùn)作。每年在靜岡縣東富士演習(xí)場進(jìn)行的“綜合火力演習(xí)”中坦克會(huì)大放異彩，這也算是“傳統(tǒng)表演藝術(shù)”了吧(笑)。

C(前陸上自衛(wèi)隊(duì)尉官)：陸上自衛(wèi)隊(duì)的裝備和部隊(duì)運(yùn)作保持了美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期的狀態(tài)。陸上自衛(wèi)隊(duì)設(shè)想的情形是，蘇聯(lián)在北海道或新潟平原登陸之際，日本方面用坦克進(jìn)行迎擊。其實(shí)蘇聯(lián)以及后來的俄羅斯本來就不可能登陸，但陸上自衛(wèi)隊(duì)一直訓(xùn)練的就是應(yīng)對(duì)這種情況。

D(前海上自衛(wèi)隊(duì)校官)：海上自衛(wèi)隊(duì)從不久前開始已經(jīng)不參加針對(duì)登陸行動(dòng)的圖上演習(xí)了。這是因?yàn)樗麄冎�道進(jìn)行此類演習(xí)是沒有意義的。

C：坦克種類過多無法有效利用。坦克有74式、90式和10式3種，而且還新部署了機(jī)動(dòng)戰(zhàn)車。也就是說，陸上自衛(wèi)隊(duì)現(xiàn)在擁有4類坦克，但炮彈靈活性低，后勤工作較費(fèi)工夫。90式和10式性能沒有太大差別，為什么還要引進(jìn)2種呢?實(shí)在令人不解。

A：美軍的裝備非常先進(jìn)。在近來的戰(zhàn)斗中，對(duì)于步兵而言，情報(bào)的結(jié)合也十分重要。美軍單兵如果把全部最新裝備全部帶上，則裝備重量將達(dá)數(shù)十公斤。人命更加值錢，光防護(hù)服重量就超過10公斤。步兵像是扛著IT化的托盤行走，如果不搭載像輔助機(jī)器人那樣的支持技術(shù)，則步兵無法四處活動(dòng)。

核心提示：在“曹”(下士)級(jí)以下的世界，毆打等暴力是家常便飯，現(xiàn)在也是如此。從陸士升級(jí)至陸曹之際的陸曹教育隊(duì)情況十分嚴(yán)重。

C：陸上自衛(wèi)隊(duì)裝備方面，隊(duì)員們感到不滿的是，戰(zhàn)斗員沒有可靠的裝備。自衛(wèi)隊(duì)員想要的是3樣?xùn)|西：好的步槍、像樣的防彈背心、能夠通話的無線通信機(jī)器。無線通信機(jī)器性能太差，即使離得較近也無法接通，很多隊(duì)員對(duì)此感到不滿。

D：海上自衛(wèi)隊(duì)已經(jīng)做了很多有關(guān)將來的戰(zhàn)爭的研究。干部學(xué)校的戰(zhàn)略研究集團(tuán)對(duì)海外動(dòng)向較為敏感。航空自衛(wèi)隊(duì)是其次吧。

問：自衛(wèi)隊(duì)是23萬人規(guī)模的武裝組織。有人指出自衛(wèi)隊(duì)內(nèi)部存在暴力、欺凌、職權(quán)騷擾等問題。

A：自衛(wèi)隊(duì)是存在階級(jí)的自上而下的社會(huì)，是個(gè)遵照命令而動(dòng)的組織。所以，如果上面來個(gè)奇怪的人，則新兵很容易被打壓。

B：有關(guān)欺凌問題，從自身經(jīng)歷來看，我自從進(jìn)入防衛(wèi)大學(xué)以來從未遭到毆打。但我在上大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)受到了高年級(jí)學(xué)生的欺凌，那種受欺凌的感覺“還不如被毆打一頓”。

C：在“曹”(下士)級(jí)以下的世界，毆打等暴力是家常便飯，現(xiàn)在也是如此。從陸士升級(jí)至陸曹之際的陸曹教育隊(duì)情況十分嚴(yán)重。在新入隊(duì)員時(shí)代不會(huì)挨打。這是因?yàn)�，如果有人毆打新人，則立即被開除。相反，陸曹候選人都是決定一直留在自衛(wèi)隊(duì)的人，所以那里的氣氛就是怎么打都沒事。在教育隊(duì)中，二等陸曹對(duì)下實(shí)行暴力統(tǒng)治。學(xué)生們考慮的問題是如何不挨打。比起立志成為好陸曹和學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)生們腦子里想得更多的是如何保護(hù)自己。在教育隊(duì)無法實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

D：倒不是說海上自衛(wèi)隊(duì)不存在暴力，但我覺得暴力問題沒有那么嚴(yán)重。不過，不斷有各種各樣的暴力事件曝出，暴力問題沒有得到根治。從個(gè)人經(jīng)歷來看，我在干部候補(bǔ)生學(xué)校畢業(yè)后的練習(xí)艦隊(duì)上曾遭到嚴(yán)重毆打。離開練習(xí)艦隊(duì)被分配到部隊(duì)上以后，我就逐漸不挨打了。

A：如果來個(gè)具有強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力的聯(lián)隊(duì)長和大隊(duì)長，則部隊(duì)的氣氛也會(huì)為之一變。如果隊(duì)長貫徹執(zhí)行“絕不允許暴力”的理念，則暴力事件會(huì)減少很多，這也是事實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)鍵。

C：雖然不是直接暴力，但自衛(wèi)隊(duì)內(nèi)部強(qiáng)制隊(duì)員寫檢查的情況很多。為了故意折騰人還規(guī)定檢查的書寫格式，包括要求每隔5毫米畫一條橫線然后將文字寫在橫線上。檢查內(nèi)容不是單純地寫錯(cuò)誤在哪里，而只是羅列謝罪語句。隊(duì)員為了寫檢查不得不犧牲睡眠時(shí)間。

核心提示：在“曹”(下士)級(jí)以下的世界，毆打等暴力是家常便飯，現(xiàn)在也是如此。從陸士升級(jí)至陸曹之際的陸曹教育隊(duì)情況十分嚴(yán)重。

問：在組織運(yùn)營方面存在什么問題嗎?

B：模仿美軍的曹長制度存在問題。這是選拔優(yōu)秀的曹級(jí)人才、使他們成為部隊(duì)干部的制度。這些干部被期待扮演士兵、下級(jí)士官和將校(干部)之間的紐帶角色，但其實(shí)他們并沒有發(fā)揮太大作用。美軍會(huì)在對(duì)年輕隊(duì)員的教育方法和領(lǐng)導(dǎo)力方面進(jìn)行充分教育，讓他們具備高素質(zhì)。日本只是按照順序選拔老資格的準(zhǔn)尉，所以這一制度沒有很好地發(fā)揮作用。

A：說到組織僵硬這一點(diǎn)，我聽過這樣一則軼事。東北某部隊(duì)原計(jì)劃籌備某裝備。3月11日發(fā)生了東日本大地震，物流中斷。部隊(duì)計(jì)劃籌備的裝備與武器不同，是可以讓快遞公司搬運(yùn)的小物件。但基地的物資籌備負(fù)責(zé)人態(tài)度十分強(qiáng)硬，稱如果3月底即財(cái)年內(nèi)無法到貨就麻煩了。而這些裝備品都是暫時(shí)絕對(duì)不會(huì)用到的東西。然而對(duì)于這位負(fù)責(zé)人而言，在財(cái)年內(nèi)確保裝備品齊備是應(yīng)該最優(yōu)先重視的工作。

問：請(qǐng)談一下自衛(wèi)隊(duì)人員短缺問題。

D：陸�？兆孕l(wèi)隊(duì)都存在人員短缺問題，海上自衛(wèi)隊(duì)尤為嚴(yán)重。優(yōu)先級(jí)別較低的船上只有70%定額的自衛(wèi)隊(duì)員。一名自衛(wèi)隊(duì)員身兼兩職或三職的情況十分常見。例如，艦上在船長或航海長等“長”級(jí)以下應(yīng)該有5人但實(shí)際上只有3人。上司下達(dá)完“關(guān)掉那個(gè)閥門”的命令，回頭一看發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒有(笑)。沒辦法，這位上司只好自己去關(guān)掉閥門。這種情況已經(jīng)稀松平常。要是再有人感冒，那就更麻煩了。

C：即使存在暴力和欺凌問題，由于人手不夠，自衛(wèi)隊(duì)無法輕易處分或開除自衛(wèi)隊(duì)員。因此就出現(xiàn)了任意妄為的人。

問：中學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)中新增槍劍道，一度引發(fā)熱議。這是陸上自衛(wèi)隊(duì)新人的必修科目，對(duì)于這個(gè)時(shí)代的自衛(wèi)隊(duì)員來說，還有必要學(xué)習(xí)槍劍道嗎?

B：我認(rèn)為槍劍道是有用的。熱心學(xué)習(xí)槍劍道的陸曹大多成績優(yōu)異。作為戰(zhàn)技而言是否有用姑且不論，從培養(yǎng)積極性的角度而言對(duì)教育是有益的。

C：在陸上自衛(wèi)隊(duì)，槍劍道是與長跑和射擊并列的“三大戰(zhàn)技”之一。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，完全不可能出現(xiàn)通過刺刀結(jié)束戰(zhàn)斗的情況。由于各部隊(duì)要進(jìn)行比賽，自衛(wèi)隊(duì)員經(jīng)常把訓(xùn)練丟在一邊專門練習(xí)槍劍道。選拔出來的槍劍道訓(xùn)練隊(duì)一天有8個(gè)小時(shí)在練槍劍道，完全不進(jìn)行日常操練。民眾如果知道自衛(wèi)隊(duì)這么做，肯定會(huì)生氣的吧。

C：陸上自衛(wèi)隊(duì)裝備方面，隊(duì)員們感到不滿的是，戰(zhàn)斗員沒有可靠的裝備。自衛(wèi)隊(duì)員想要的是3樣?xùn)|西：好的步槍、像樣的防彈背心、能夠通話的無線通信機(jī)器。無線通信機(jī)器性能太差，即使離得較近也無法接通，很多隊(duì)員對(duì)此感到不滿。

D：海上自衛(wèi)隊(duì)已經(jīng)做了很多有關(guān)將來的戰(zhàn)爭的研究。干部學(xué)校的戰(zhàn)略研究集團(tuán)對(duì)海外動(dòng)向較為敏感。航空自衛(wèi)隊(duì)是其次吧。

問：自衛(wèi)隊(duì)是23萬人規(guī)模的武裝組織。有人指出自衛(wèi)隊(duì)內(nèi)部存在暴力、欺凌、職權(quán)騷擾等問題。

A：自衛(wèi)隊(duì)是存在階級(jí)的自上而下的社會(huì)，是個(gè)遵照命令而動(dòng)的組織。所以，如果上面來個(gè)奇怪的人，則新兵很容易被打壓。

B：有關(guān)欺凌問題，從自身經(jīng)歷來看，我自從進(jìn)入防衛(wèi)大學(xué)以來從未遭到毆打。但我在上大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)受到了高年級(jí)學(xué)生的欺凌，那種受欺凌的感覺“還不如被毆打一頓”。

C：在“曹”(下士)級(jí)以下的世界，毆打等暴力是家常便飯，現(xiàn)在也是如此。從陸士升級(jí)至陸曹之際的陸曹教育隊(duì)情況十分嚴(yán)重。在新入隊(duì)員時(shí)代不會(huì)挨打。這是因?yàn)椋�如果有人毆打新人，則立即被開除。相反，陸曹候選人都是決定一直留在自衛(wèi)隊(duì)的人，所以那里的氣氛就是怎么打都沒事。在教育隊(duì)中，二等陸曹對(duì)下實(shí)行暴力統(tǒng)治。學(xué)生們考慮的問題是如何不挨打。比起立志成為好陸曹和學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)生們腦子里想得更多的是如何保護(hù)自己。在教育隊(duì)無法實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

D：倒不是說海上自衛(wèi)隊(duì)不存在暴力，但我覺得暴力問題沒有那么嚴(yán)重。不過，不斷有各種各樣的暴力事件曝出，暴力問題沒有得到根治。從個(gè)人經(jīng)歷來看，我在干部候補(bǔ)生學(xué)校畢業(yè)后的練習(xí)艦隊(duì)上曾遭到嚴(yán)重毆打。離開練習(xí)艦隊(duì)被分配到部隊(duì)上以后，我就逐漸不挨打了。

A：如果來個(gè)具有強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力的聯(lián)隊(duì)長和大隊(duì)長，則部隊(duì)的氣氛也會(huì)為之一變。如果隊(duì)長貫徹執(zhí)行“絕不允許暴力”的理念，則暴力事件會(huì)減少很多，這也是事實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)鍵。

C：雖然不是直接暴力，但自衛(wèi)隊(duì)內(nèi)部強(qiáng)制隊(duì)員寫檢查的情況很多。為了故意折騰人還規(guī)定檢查的書寫格式，包括要求每隔5毫米畫一條橫線然后將文字寫在橫線上。檢查內(nèi)容不是單純地寫錯(cuò)誤在哪里，而只是羅列謝罪語句。隊(duì)員為了寫檢查不得不犧牲睡眠時(shí)間。

問：在組織運(yùn)營方面存在什么問題嗎?

B：模仿美軍的曹長制度存在問題。這是選拔優(yōu)秀的曹級(jí)人才、使他們成為部隊(duì)干部的制度。這些干部被期待扮演士兵、下級(jí)士官和將校(干部)之間的紐帶角色，但其實(shí)他們并沒有發(fā)揮太大作用。美軍會(huì)在對(duì)年輕隊(duì)員的教育方法和領(lǐng)導(dǎo)力方面進(jìn)行充分教育，讓他們具備高素質(zhì)。日本只是按照順序選拔老資格的準(zhǔn)尉，所以這一制度沒有很好地發(fā)揮作用。

A：說到組織僵硬這一點(diǎn)，我聽過這樣一則軼事。東北某部隊(duì)原計(jì)劃籌備某裝備。3月11日發(fā)生了東日本大地震，物流中斷。部隊(duì)計(jì)劃籌備的裝備與武器不同，是可以讓快遞公司搬運(yùn)的小物件。但基地的物資籌備負(fù)責(zé)人態(tài)度十分強(qiáng)硬，稱如果3月底即財(cái)年內(nèi)無法到貨就麻煩了。而這些裝備品都是暫時(shí)絕對(duì)不會(huì)用到的東西。然而對(duì)于這位負(fù)責(zé)人而言，在財(cái)年內(nèi)確保裝備品齊備是應(yīng)該最優(yōu)先重視的工作。

問：請(qǐng)談一下自衛(wèi)隊(duì)人員短缺問題。

D：陸�？兆孕l(wèi)隊(duì)都存在人員短缺問題，海上自衛(wèi)隊(duì)尤為嚴(yán)重。優(yōu)先級(jí)別較低的船上只有70%定額的自衛(wèi)隊(duì)員。一名自衛(wèi)隊(duì)員身兼兩職或三職的情況十分常見。例如，艦上在船長或航海長等“長”級(jí)以下應(yīng)該有5人但實(shí)際上只有3人。上司下達(dá)完“關(guān)掉那個(gè)閥門”的命令，回頭一看發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒有(笑)。沒辦法，這位上司只好自己去關(guān)掉閥門。這種情況已經(jīng)稀松平常。要是再有人感冒，那就更麻煩了。

C：即使存在暴力和欺凌問題，由于人手不夠，自衛(wèi)隊(duì)無法輕易處分或開除自衛(wèi)隊(duì)員。因此就出現(xiàn)了任意妄為的人。

問：中學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)中新增槍劍道，一度引發(fā)熱議。這是陸上自衛(wèi)隊(duì)新人的必修科目，對(duì)于這個(gè)時(shí)代的自衛(wèi)隊(duì)員來說，還有必要學(xué)習(xí)槍劍道嗎?

B：我認(rèn)為槍劍道是有用的。熱心學(xué)習(xí)槍劍道的陸曹大多成績優(yōu)異。作為戰(zhàn)技而言是否有用姑且不論，從培養(yǎng)積極性的角度而言對(duì)教育是有益的。

C：在陸上自衛(wèi)隊(duì)，槍劍道是與長跑和射擊并列的“三大戰(zhàn)技”之一。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，完全不可能出現(xiàn)通過刺刀結(jié)束戰(zhàn)斗的情況。由于各部隊(duì)要進(jìn)行比賽，自衛(wèi)隊(duì)員經(jīng)常把訓(xùn)練丟在一邊專門練習(xí)槍劍道。選拔出來的槍劍道訓(xùn)練隊(duì)一天有8個(gè)小時(shí)在練槍劍道，完全不進(jìn)行日常操練。民眾如果知道自衛(wèi)隊(duì)這么做，肯定會(huì)生氣的吧。

原標(biāo)題：自衛(wèi)官揭秘真實(shí)自衛(wèi)隊(duì) 大揭秘日本自衛(wèi)隊(duì)真實(shí)戰(zhàn)斗力