【案例】 眼看著要忙麥?zhǔn)�，聊城市冠縣農(nóng)民李某得知兒子小李闖禍了。原來，李某12歲的兒子在學(xué)校課余時(shí)間，跟同班同學(xué)鬧著玩，動(dòng)手糾纏在了一起。本來，這是兩個(gè)小伙伴之間的玩樂，可引起了不少同學(xué)的圍觀。大家有的吆喝助威，有的還慫恿支招，兩個(gè)小家伙很快專注于勝負(fù)角力。

眼看鬧得太歡了，身高力大的班長上去勸解。沒想到兩個(gè)小家伙都不愿主動(dòng)撒手，都嘻嘻哈哈地請(qǐng)對(duì)方先放手，這惹惱了班長。覺得自己權(quán)威受到不尊重的班長猛地用膝蓋去頂小李的肚子，沒想到一下子頂?shù)搅肆硗庖粋�(gè)小同學(xué)�？吹奖豁�?shù)男⊥瑢W(xué)哇哇哭著倒地，大家都嚇壞了。趕緊通知了老師。

結(jié)果很嚴(yán)重，這位被頂傷的小同學(xué)脾受傷，被摘除了。家長當(dāng)然又傷心又憤怒，要求學(xué)校賠償孩子的醫(yī)療費(fèi)和其他補(bǔ)償。學(xué)校認(rèn)為，學(xué)校只應(yīng)當(dāng)賠付受傷小同學(xué)的醫(yī)療費(fèi)。其他補(bǔ)償，應(yīng)當(dāng)由李某以及班長的家長平攤。

但班長的家長覺得委屈，認(rèn)為自己孩子沒有錯(cuò)，是在履行管理職責(zé)，根本就不應(yīng)該出錢。李某也覺得委屈，認(rèn)為小李本來就是和同學(xué)鬧著玩，沒有傷人的意思和可能，恰恰是因?yàn)榘嚅L的強(qiáng)硬干涉，讓那位小同學(xué)受到了這么大的傷害，自己也沒有多大責(zé)任，而是應(yīng)當(dāng)班長的家長、學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。

【釋義】 山東海那律師事務(wù)所的律師表示，根據(jù)我國《民法通則》，小李以及其同學(xué)，應(yīng)當(dāng)屬于限制民事行為能力人，限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任。受害人對(duì)于損害的發(fā)生也有過錯(cuò)的，可以減輕侵害人的民事責(zé)任。

《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》第三十九條規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)�；蛘咂渌�教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)�；蛘咂渌�教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

第四十條規(guī)定，無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)�；蛘咂渌�教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)�；蛘咂渌�教育機(jī)構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)�；蛘咂渌�教育機(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。

【評(píng)析】 山東海那律師事務(wù)所的律師分析說，根據(jù)李某的講述，學(xué)校僅承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用而拒絕承擔(dān)其他賠償責(zé)任，是不成立的。理由很明顯，孩子的受傷是發(fā)生在學(xué)校內(nèi)，證明學(xué)校未盡管理職責(zé)。

但李某、班長以及受傷同學(xué)的家長也應(yīng)當(dāng)視情況承擔(dān)各自的責(zé)任。因?yàn)樾±�、班長以及受傷的同學(xué)均在這個(gè)事件中扮演了不同角色，造成了致人受傷的后果。因此，在這場(chǎng)糾紛中，學(xué)校、李某、班長和受傷同學(xué)的家長均應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

農(nóng)村大眾報(bào)記者 段新勇