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    小伙5歲時(shí)被拐賣 憑記憶畫(huà)圖千里尋親(組圖)

    發(fā)布:2013-12-9 12:09:35  來(lái)源:新浪網(wǎng)  瀏覽次  編輯:佚名  分享/轉(zhuǎn)發(fā)»
    羅剛 羅剛 羅剛的家 羅剛的家 羅剛憑借兒時(shí)記憶畫(huà)出老家地圖 羅剛憑借兒時(shí)記憶畫(huà)出老家地圖

      記者 陳小向  每天晚上爬上床,閉上眼睛,只有5歲的羅剛就開(kāi)始拼命地記住家鄉(xiāng)的信息:有橋、有河、還有房子的模樣。那時(shí)他剛被拐賣到千里之外的福建,跟家鄉(xiāng)的惟一聯(lián)系就是剛形成的模糊記憶,那時(shí)他甚至不知道自己的全名叫什么。

      23年后,羅剛通過(guò)記憶,加上谷歌地圖,以及“寶貝回家”志愿者的幫助終于找到了家鄉(xiāng)與親人。這樣的故事在印度也曾發(fā)生,并且即將被拍成電影。

      作文:我的爸爸媽媽

      羅剛記得小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候,剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文,老師布置的第一篇題目就是:我的爸爸媽媽。

      “我沒(méi)有爸爸媽媽,我不知道怎么寫(xiě)!彼S便寫(xiě)了幾個(gè)字就交上去了,寫(xiě)的是“爺爺奶奶我走了”。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,羅剛內(nèi)心有意識(shí)地想找到自己的親生父母。

      5歲時(shí)的一天,羅剛獨(dú)自去幼兒園上學(xué),路上遇到一男一女,他們以去找羅剛的爸爸為由,將羅剛從重慶拐騙走,隨后賣到了1500公里外的福建。但是2年后,福建的父母也去世了,他和妹妹由爺爺奶奶繼續(xù)撫養(yǎng)。上小學(xué)后的羅剛,既沒(méi)有養(yǎng)父母,也不知道親生父母在哪。

      沒(méi)有父母,他在學(xué)校里常被同學(xué)們嘲笑和欺負(fù),羅剛說(shuō):“那個(gè)時(shí)候真的特別想爸媽,想去找他們!钡橇_剛根本不知道家鄉(xiāng)在哪,叫什么,以及父母的名字。

      他惟一能記住的就是對(duì)家鄉(xiāng)生活環(huán)境的模糊印象。“有山、有水、有大馬路,我家就在馬路邊上,還有橋,我從那里摔下去過(guò)。”羅剛開(kāi)始努力地去回想家鄉(xiāng)的特征。

      有一段時(shí)間,羅剛每天晚上躺在床上,閉上眼就開(kāi)始在大腦里不斷地搜索關(guān)于家鄉(xiāng)的記憶。爸媽的面貌、家里吃的菜,更多的是家里周邊環(huán)境的記憶:馬路是柏油的,兩座橋的形狀,小學(xué)在哪里,被拐那天穿的毛衣是紅色的,上面有個(gè)天鵝圖案……

      有一次,羅剛記得他跟鄰居對(duì)話,很自然地就用上對(duì)方的方言聊天,那時(shí)他還把女性長(zhǎng)輩稱呼為“娘娘(niang niang第一聲)”,但對(duì)方并沒(méi)有告訴羅剛他可能是四川人。那時(shí)候,家里竭力避免一切讓他能找到爸媽的線索出現(xiàn)。

      很久以后,羅剛才知道鄰居是重慶人,這給了他第一個(gè)找到家鄉(xiāng)的線索和方向。

      不過(guò)很多年后,羅剛才把這個(gè)細(xì)節(jié)聯(lián)系起來(lái)。到福建沒(méi)幾年,他已經(jīng)開(kāi)始跟著新的家庭學(xué)習(xí)閩南語(yǔ),四川話的記憶也逐漸消退到潛意識(shí)里。

      當(dāng)羅剛一個(gè)人的時(shí)候,他會(huì)慢慢地去回想這些細(xì)節(jié)。那時(shí)他知道,現(xiàn)在的爺爺奶奶對(duì)他也挺好,自己也沒(méi)錢沒(méi)能力找回去。只能默默地在大腦里面一遍又一遍去回想,“我的頭就像一臺(tái)電腦,努力地把這些記憶儲(chǔ)存起來(lái)”。

      把對(duì)家的記憶畫(huà)下來(lái)

      “我有一段時(shí)間其實(shí)也不是那么想找父母,這邊生活還可以!背踔泻,羅剛關(guān)于家的記憶塵封在大腦里,他不再輕易去觸動(dòng)它。

      上地理課的時(shí)候,會(huì)講到中國(guó)的省份分布,羅剛有時(shí)會(huì)下意識(shí)地去查看四川省,他想了解關(guān)于那里的一切。但是他還沒(méi)意識(shí)到自己內(nèi)心深處是想回家,去找已經(jīng)面目模糊的父母。

      福建的兩位老人,羅剛的爺爺奶奶辛苦地把他和妹妹撫養(yǎng)大,并且盡可能地讓他們多讀書(shū)。羅剛中學(xué)畢業(yè)后,到了一所中專學(xué)校讀機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)。

      學(xué)設(shè)計(jì)增加了他對(duì)于平面與空間的理解,有一天,羅剛想:我可以把小時(shí)候記得的那些環(huán)境都畫(huà)下來(lái)啊。

      “那時(shí)候,我其實(shí)已經(jīng)有比較獨(dú)立的看法了,學(xué)習(xí)之外比較空,我就開(kāi)始根據(jù)記憶去畫(huà)家鄉(xiāng)的那些特征!绷_剛涂涂改改,終于畫(huà)出了一份簡(jiǎn)陋的地圖。

      “前幾天我整理房間的時(shí)候還翻出來(lái),那份手畫(huà)地圖比我今年畫(huà)出來(lái)的都要詳細(xì)!辈贿^(guò),那時(shí)羅剛畫(huà)好就放到一邊去了。

      重新再畫(huà)這幅關(guān)于家鄉(xiāng)地圖的時(shí)候,羅剛已經(jīng)27歲,10多年過(guò)去了。中專畢業(yè)后,羅剛參軍入伍,退伍后又進(jìn)了消防隊(duì)工作。

      2012年10月的一天,羅剛突然覺(jué)得自己應(yīng)該落葉歸根,“工作后,有經(jīng)濟(jì)能力,我就想靠自己的力量去找找親人”。

      他找到了“寶貝回家”公益網(wǎng)站,他知道希望渺茫,但還是決定試一下,“不然不死心”!皩氊惢丶摇笔且粋(gè)幫助家長(zhǎng)尋找失蹤兒童、幫助流浪乞討的孩子找家、為孩子家長(zhǎng)及志愿者提供一個(gè)信息溝通的公益平臺(tái),目前已經(jīng)幫736個(gè)人找到親人。

      相比其他人找到親人的方式,羅剛尋親的過(guò)程注定成為這個(gè)時(shí)代的經(jīng)典案例。

      谷歌地圖里找到家鄉(xiāng)

      這個(gè)頗具時(shí)代特征的尋親案例中,最關(guān)鍵的一環(huán)是羅剛的記憶,加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的協(xié)助。

      28歲再想去尋找家鄉(xiāng)的時(shí)候,羅剛發(fā)現(xiàn)自己這臺(tái)“電腦”年久失憶,很多細(xì)節(jié)都已經(jīng)遺忘到了角落里。

      志愿者藍(lán)雪的協(xié)助,又從這臺(tái)“電腦”里挖出了更多細(xì)節(jié)。藍(lán)雪說(shuō),當(dāng)時(shí)在論壇上看到了羅剛的信息,感覺(jué)有希望!昂芏鄬びH的人,記憶都在腦海深處,要看怎么去引導(dǎo),要問(wèn)他一些關(guān)鍵的、有判斷性的細(xì)節(jié),比如周圍地形,附近是否有河流、公路、船、火車、橋,作物、吃過(guò)的有地理特征的食物,及被拐線路等,他能想起來(lái)的任何細(xì)節(jié)可能都會(huì)有助判斷!

      2013年元宵節(jié)后,羅剛差點(diǎn)被藍(lán)雪問(wèn)崩潰了,他覺(jué)得5歲時(shí)的記憶根本就不夠判斷出一個(gè)地方,他甚至都叫不出村子的名字。

      浙江大學(xué)心理咨詢中心的心理應(yīng)用學(xué)博士陳海賢說(shuō),記憶其實(shí)分為很多種,有語(yǔ)言記憶、機(jī)械記憶、環(huán)境記憶等,對(duì)于5歲的兒童來(lái)說(shuō),語(yǔ)言記憶其實(shí)并不重要,環(huán)境記憶更深刻。

      藍(lán)雪正是從這個(gè)方向突破,幫助羅剛回憶起了家鄉(xiāng)的環(huán)境:有柏油馬路,而且兩條路還交叉呈丁字形,兩座橋呈90度連接。他甚至還想起了學(xué)校的位置、路過(guò)的稻田、河流跟馬路的走向、河流發(fā)過(guò)洪水……

      另一位志愿者“mimirr”專門找來(lái)1990年的重慶道路圖,確定當(dāng)時(shí)只有318和210兩條國(guó)道是柏油馬路。

      順著兩條國(guó)道,羅剛地圖里的尋找范圍縮到了重慶鄰水縣,此前眾多志愿者幫他實(shí)地考察走訪,排除了一些丟失小孩的家庭和地區(qū)。

      2013年4月26日,羅剛至今還記得那個(gè)晚上。他說(shuō):“用谷歌地圖查看鄰水縣的時(shí)候,當(dāng)時(shí)隨手拉了一下地圖,突然發(fā)現(xiàn)有兩座呈90度連接的橋,清晰地映入腦海。”羅剛5歲的記憶瞬間翻涌而出,他貪婪地放大了地圖,仔細(xì)地對(duì)比回憶著!霸絹(lái)越激動(dòng),我覺(jué)得那里就是我的家鄉(xiāng)!蹦鞘且粋(gè)叫姚家村的地方,羅剛把地圖發(fā)到網(wǎng)上,請(qǐng)當(dāng)?shù)刂驹刚邆儙兔藢?duì)。

      他從地圖上判斷出來(lái)的學(xué)校建筑很快得到了志愿者的確認(rèn),隨后記憶的細(xì)節(jié)一一得到了對(duì)應(yīng),一切都似曾相識(shí)。“我就認(rèn)定那里是我的家了!绷_剛說(shuō)。

      尋親,連著把妻子也找到了

      羅剛沒(méi)有直接趕去相認(rèn),而是通過(guò)志愿者采集雙方的DNA樣本,從科學(xué)上確定遺傳關(guān)系后,他才去了姚家村。

      那一天對(duì)兩個(gè)家庭來(lái)說(shuō),喜憂參半。羅剛又吃到了母親燒的面,可是他也沒(méi)忘了遠(yuǎn)在福建的爺爺奶奶,“畢竟是他們把我養(yǎng)大成人,一直對(duì)我很好,兩邊都是親人!绷_剛把小時(shí)候的憤怒埋進(jìn)了心里最深處。尋親有了一個(gè)幸福的結(jié)局,羅剛卻面臨一個(gè)兩難的選擇。

      羅剛找到父母的消息傳開(kāi),遠(yuǎn)在福建的爺爺奶奶卻不安了,就像自己的孩子丟了一樣,他們擔(dān)心羅剛再也不回福建。那幾天,他們一次次地給羅剛打電話,講述自己的擔(dān)憂和傷心。這一幕,23年前也曾讓羅剛的父母?jìng)牧鳒I,驚慌絕望。

      11天后,羅剛帶著父母回到了福建,他想讓父母告訴爺爺奶奶,“我不會(huì)走的”。

      羅剛的母親在福建看了他的家后,內(nèi)心卻非常希望他能回四川。福建條件艱苦,重慶家里有5層樓,母親覺(jué)得“兒子可以不用再受苦了”。不過(guò)雙方最終都尊重羅剛的意見(jiàn),他選擇繼續(xù)留在福建。

      一個(gè)月后,羅剛的母親撮合著給他相親,一個(gè)重慶姑娘成了他的未婚妻。羅剛說(shuō):“父母的媒妁之言,我們相互見(jiàn)了也都挺喜歡對(duì)方的,就這么成了!闭f(shuō)起這個(gè)未婚妻,羅剛掩飾不住激動(dòng)。

      他們的婚禮定在今年12月24日,平安夜,一個(gè)浪漫的日子;槎Y在福建舉辦,他邀請(qǐng)了重慶的父母、弟弟。這幾天,他正在為舉辦婚禮而幸福地忙碌著。

      羅剛的家

      羅剛讀書(shū)的小學(xué)

      四川省 鄰水縣 姚家村

      90度連接的橋

      河流

      柏油馬路(國(guó)道)

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