聊城大學(xué)圖書(shū)館內(nèi)。

　　日前，教育部公布了近兩年全國(guó)和分省就業(yè)率較低的本科專(zhuān)業(yè)名單，15個(gè)專(zhuān)業(yè)榜上有名，其中不乏電子商務(wù)、動(dòng)畫(huà)、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等近年的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和新興行業(yè)。諸多“中槍”專(zhuān)業(yè)中，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和公共事業(yè)管理則是重災(zāi)區(qū)，在不少省份均榜上有名。

　　據(jù)悉，教育部整理發(fā)布該名單，是為了加強(qiáng)對(duì)高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的宏觀管理，引導(dǎo)高校主動(dòng)調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。各地教育主管部門(mén)要對(duì)就業(yè)率較低的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行布點(diǎn)控制，綜合應(yīng)用規(guī)劃、政策指導(dǎo)和資源配置等措施，促進(jìn)高校優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。

　　但低就業(yè)率專(zhuān)業(yè)名單的出爐，讓不少“中招”專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生陷入不安，也讓面臨高考的高中生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)更加茫然。如何才能更好地選擇專(zhuān)業(yè)繼而就業(yè)?22日-23日，聊城晚報(bào)記者進(jìn)行了采訪。

　　【案例】

　　當(dāng)時(shí)選擇了“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”

　　畢業(yè)后卻只能另謀出路

　　李剛(化名)是我市一所大學(xué)2005級(jí)的學(xué)生，受惠于藝考“美術(shù)熱”、高校擴(kuò)招，讓他從一個(gè)原本按文化課無(wú)法進(jìn)入高校繼續(xù)深造的學(xué)生順利考入本科院校。但四年后，李剛發(fā)現(xiàn)自己雖然手握本科文憑，依然找不到合適的工作。

　　李剛是莘縣觀城鎮(zhèn)人，目前在莘縣一家化工廠打工，在廠子里是非常稀缺的“高材生”。上中學(xué)時(shí)由于底子差，原本沒(méi)想到能考上大學(xué)，但2003年前后，社會(huì)上刮起了一股美術(shù)熱，很多高校擴(kuò)招美術(shù)專(zhuān)業(yè)，在這樣的背景下，他所在的高中開(kāi)始開(kāi)設(shè)美術(shù)班，在老師的鼓動(dòng)下，原本對(duì)美術(shù)不感興趣的他，在高二下學(xué)期和很多同學(xué)成了美術(shù)特長(zhǎng)生。但2003年畢業(yè)時(shí)，他依然沒(méi)有考上大學(xué)。

　　李剛選擇了復(fù)讀，在2005年終于考入我市一所大學(xué)，大三時(shí)他選擇了當(dāng)時(shí)“最時(shí)髦”的專(zhuān)業(yè)——動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)。原本以為這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后前景會(huì)比較好，但遺憾的是，這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校只招了一屆。李剛根本沒(méi)學(xué)到制作動(dòng)畫(huà)片的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后只好另謀出路。

　　四年大學(xué)換了四個(gè)校區(qū)

　　學(xué)位證還是別的學(xué)校的

　　市民趙偉(化名)2005年考入中國(guó)防衛(wèi)科技學(xué)院(北京)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。趙偉說(shuō)，能從千軍萬(wàn)馬的藝術(shù)大軍中“擠進(jìn)”大學(xué)的校門(mén)實(shí)屬不易，但他報(bào)考時(shí)沒(méi)有深入了解學(xué)院的情況，沒(méi)想到畢業(yè)時(shí)無(wú)法順利拿到學(xué)位證書(shū)。

　　趙偉說(shuō)，大學(xué)四年，他們換了四個(gè)校區(qū)。2005年進(jìn)入大學(xué)軍訓(xùn)完后，就從延慶校區(qū)搬到了海淀校區(qū);2006年，又從海淀校區(qū)搬到了沙河校區(qū);2007年，從沙河校區(qū)搬到燕郊西校區(qū);2009年，又從燕郊西校區(qū)搬到了燕郊東校區(qū)(老校區(qū))。

　　“大學(xué)四年沒(méi)學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，卻學(xué)會(huì)搬家了。”趙偉半開(kāi)玩笑地說(shuō)道，搬校區(qū)無(wú)所謂，讓他無(wú)法接受的是，由于這所大學(xué)存在違規(guī)招生，被教育部多次勒令停止招生，從而導(dǎo)致他們這一屆成為該校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的唯一一屆。學(xué)校不具備相關(guān)資質(zhì)，雖然頒發(fā)了畢業(yè)證，卻無(wú)權(quán)頒發(fā)學(xué)位證，最后趙偉拿到手的學(xué)位證是河北省一所大學(xué)的。

　　趙偉說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)找工作時(shí)，他不敢讓招聘方查看他的畢業(yè)證和學(xué)位證，因?yàn)楫厴I(yè)證和學(xué)位證不是同一所學(xué)校頒發(fā)的。到如今，怕別人另眼看待，他都不愿和別人說(shuō)在哪里上的大學(xué)。

　　【分析】

　　專(zhuān)業(yè)好壞不能僅以就業(yè)率高低界定

　　據(jù)了解，之所以出現(xiàn)難就業(yè)的專(zhuān)業(yè)，除了跟高校的盲目擴(kuò)招有關(guān)外，還跟學(xué)生個(gè)人選擇專(zhuān)業(yè)不慎重，盲目跟風(fēng)以及大學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)不努力有著很大的關(guān)系。

　　“什么是難就業(yè)專(zhuān)業(yè)，什么是好就業(yè)專(zhuān)業(yè)?專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況，四年就可能大變樣，現(xiàn)在很熱門(mén)的好就業(yè)，不代表四年之后依然如此。”聊城大學(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任路燦云說(shuō)。

　　路燦云表示，就業(yè)率并不能全面客觀地反映專(zhuān)業(yè)的好壞。比如，兩個(gè)不同專(zhuān)業(yè)A、B同樣都有100個(gè)學(xué)生，其中A專(zhuān)業(yè)有90人就業(yè)，那么就業(yè)率是90%，B專(zhuān)業(yè)有80人就業(yè)，就業(yè)率就是80%，但僅憑這個(gè)數(shù)據(jù)，不能說(shuō)A專(zhuān)業(yè)比B專(zhuān)業(yè)好。“除了就業(yè)人數(shù)之外，還有就業(yè)質(zhì)量，有可能B專(zhuān)業(yè)就業(yè)的80人中，全都對(duì)工作很滿(mǎn)意，工作薪資待遇也高，A專(zhuān)業(yè)就業(yè)的90人中有不少人對(duì)工作不滿(mǎn)意，工作薪資待遇也不高。綜合這些因素看，B專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況比A專(zhuān)業(yè)的還要好呢。”

　　在記者采訪中，一名不愿意透露姓名的業(yè)內(nèi)人士表示，統(tǒng)計(jì)口徑不同，導(dǎo)致就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)也可能會(huì)出現(xiàn)差別，教育部公布這15個(gè)就業(yè)率低的專(zhuān)業(yè)所依靠的統(tǒng)計(jì)口徑不知道是否足夠精確，“就業(yè)率低的15個(gè)專(zhuān)業(yè)，也就是作為參考，不能全信”。

　　熱門(mén)專(zhuān)業(yè)不一定好就業(yè)

　　在教育部公布的15個(gè)就業(yè)率低的專(zhuān)業(yè)中，不少是近幾年的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，為何會(huì)出現(xiàn)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)不走俏的情況呢?

　　對(duì)此，路燦云說(shuō)，就業(yè)率高低僅僅是反映這些專(zhuān)業(yè)在最近幾年的供需變化。有可能前幾年這些專(zhuān)業(yè)很熱門(mén)，就業(yè)也很走俏，但是，受“熱門(mén)”誘惑，這些專(zhuān)業(yè)在短時(shí)間內(nèi)被眾多高校集中設(shè)置，招生人數(shù)多，供大于求，直接導(dǎo)致這些專(zhuān)業(yè)就業(yè)難，變成“熱門(mén)難就業(yè)”。除了學(xué)校擴(kuò)招這方面的原因，考生和家長(zhǎng)向來(lái)習(xí)慣看就業(yè)情況挑專(zhuān)業(yè)，卻忽略了隨著供需的變化，就業(yè)率也會(huì)隨之而變。不考慮個(gè)人興趣填報(bào)專(zhuān)業(yè)，可能出現(xiàn)對(duì)所讀專(zhuān)業(yè)不感興趣，畢業(yè)后從事其他專(zhuān)業(yè)工作的現(xiàn)象，也致使熱門(mén)專(zhuān)業(yè)失業(yè)率上升。除此之外，高等教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置不合理、學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平與市場(chǎng)需求脫節(jié)等供需能力實(shí)際矛盾在一些高校不同程度地存在，也影響了被視為“香餑餑”的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率。

　　【建議】

　　不管冷熱，選報(bào)專(zhuān)業(yè)還是以興趣為先

　　路燦云說(shuō)，現(xiàn)在，不少考生報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)并沒(méi)有對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深入了解，甚至只是為了考上大學(xué)而考大學(xué)，進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)師資和就業(yè)情況并不樂(lè)觀，特別是一些所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、新設(shè)專(zhuān)業(yè)。對(duì)于學(xué)校而言，不看就業(yè)情況，盲目上新專(zhuān)業(yè)，擴(kuò)大所謂“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模，這些都是不可取的。

　　路燦云建議，考生在選報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)，不應(yīng)該一味盯熱門(mén)或冷門(mén)。“所謂的‘冷’或‘熱’都不是絕對(duì)的，且是動(dòng)態(tài)的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣才是最重要的，另外，填報(bào)志愿時(shí)務(wù)必做好功課，對(duì)感興趣的專(zhuān)業(yè)做好充分了解，正確認(rèn)識(shí)是正確選擇的前提。既要有興趣也要了解。”

　　“其實(shí)，這在一定程度上也反映出，高中畢業(yè)時(shí)的專(zhuān)業(yè)選擇指導(dǎo)并不是很到位，如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)選擇指導(dǎo)，高考生報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)的確很難對(duì)不同專(zhuān)業(yè)有客觀的認(rèn)識(shí)。我建議，在高中時(shí)期就對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇指導(dǎo)，讓他們?cè)趫?bào)考之前對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)有所了解。”路燦云說(shuō)。

　　另?yè)?jù)路燦云介紹，聊城大學(xué)就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)有農(nóng)學(xué)、機(jī)械汽車(chē)、建筑、材料化工等，“像農(nóng)學(xué)就業(yè)率很高，畢業(yè)生對(duì)薪資待遇也都挺滿(mǎn)意，但實(shí)際上，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大部分都是調(diào)劑的，很多人是在接觸了農(nóng)學(xué)之后喜歡上農(nóng)學(xué)的，后來(lái)看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的就業(yè)情況很好，就踏實(shí)學(xué)下去了”。

　　上大學(xué)時(shí)依然要以專(zhuān)業(yè)為主其他為輔

　　寒窗苦讀這么多年，很多人一上大學(xué)頓時(shí)就放松下來(lái)，再加上大學(xué)管理也相對(duì)松散，逃課對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是家常便飯。

　　“我班上有個(gè)同學(xué)，原來(lái)在高中的時(shí)候?qū)W習(xí)挺好，入學(xué)時(shí)也是班級(jí)前十名，可是剛上大一，可能是被大學(xué)的豐富生活吸引了，經(jīng)常逃課，基本也沒(méi)見(jiàn)他上過(guò)自習(xí)，結(jié)果，大一期末考試有三門(mén)不及格。”小李告訴記者。

　　對(duì)于上述現(xiàn)象，路燦云說(shuō)，雖然是否是學(xué)生會(huì)干部、是否入黨對(duì)就業(yè)有一定的作用，但是，在大學(xué)時(shí)還是要以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)為主，其他為輔，尤其是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，“再好的專(zhuān)業(yè)也有就不了業(yè)的，再差的專(zhuān)業(yè)也有就業(yè)單位很好的，關(guān)鍵還是在個(gè)人，一定要提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、就業(yè)素質(zhì)等”。

　　有業(yè)內(nèi)人士建議，若要從根本上改變熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率低的局面，各教育主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的宏觀管理，引導(dǎo)高校主動(dòng)調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，避免盲目布點(diǎn)、重復(fù)設(shè)置。高校在申報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)要充分考慮各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展用人需求，并參考其他院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況，促進(jìn)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

　　（記者 李小芹 張克志）