聊城大學(xué)圖書館內(nèi)。

　　日前，教育部公布了近兩年全國和分省就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單，15個專業(yè)榜上有名，其中不乏電子商務(wù)、動畫、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、市場營銷等近年的熱門專業(yè)和新興行業(yè)。諸多“中槍”專業(yè)中，市場營銷和公共事業(yè)管理則是重災(zāi)區(qū)，在不少省份均榜上有名。

　　據(jù)悉，教育部整理發(fā)布該名單，是為了加強對高校專業(yè)設(shè)置的宏觀管理，引導(dǎo)高校主動調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。各地教育主管部門要對就業(yè)率較低的專業(yè)進行布點控制，綜合應(yīng)用規(guī)劃、政策指導(dǎo)和資源配置等措施，促進高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。

　　但低就業(yè)率專業(yè)名單的出爐，讓不少“中招”專業(yè)的大學(xué)生陷入不安，也讓面臨高考的高中生在選擇專業(yè)時更加茫然。如何才能更好地選擇專業(yè)繼而就業(yè)?22日-23日，聊城晚報記者進行了采訪。

　　【案例】

　　當時選擇了“熱門專業(yè)”

　　畢業(yè)后卻只能另謀出路

　　李剛(化名)是我市一所大學(xué)2005級的學(xué)生，受惠于藝考“美術(shù)熱”、高校擴招，讓他從一個原本按文化課無法進入高校繼續(xù)深造的學(xué)生順利考入本科院校。但四年后，李剛發(fā)現(xiàn)自己雖然手握本科文憑，依然找不到合適的工作。

　　李剛是莘縣觀城鎮(zhèn)人，目前在莘縣一家化工廠打工，在廠子里是非常稀缺的“高材生”。上中學(xué)時由于底子差，原本沒想到能考上大學(xué)，但2003年前后，社會上刮起了一股美術(shù)熱，很多高校擴招美術(shù)專業(yè)，在這樣的背景下，他所在的高中開始開設(shè)美術(shù)班，在老師的鼓動下，原本對美術(shù)不感興趣的他，在高二下學(xué)期和很多同學(xué)成了美術(shù)特長生。但2003年畢業(yè)時，他依然沒有考上大學(xué)。

　　李剛選擇了復(fù)讀，在2005年終于考入我市一所大學(xué)，大三時他選擇了當時“最時髦”的專業(yè)——動畫專業(yè)。原本以為這個專業(yè)畢業(yè)后前景會比較好，但遺憾的是，這個專業(yè)學(xué)校只招了一屆。李剛根本沒學(xué)到制作動畫片的專業(yè)知識，畢業(yè)后只好另謀出路。

　　四年大學(xué)換了四個校區(qū)

　　學(xué)位證還是別的學(xué)校的

　　市民趙偉(化名)2005年考入中國防衛(wèi)科技學(xué)院(北京)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。趙偉說，能從千軍萬馬的藝術(shù)大軍中“擠進”大學(xué)的校門實屬不易，但他報考時沒有深入了解學(xué)院的情況，沒想到畢業(yè)時無法順利拿到學(xué)位證書。

　　趙偉說，大學(xué)四年，他們換了四個校區(qū)。2005年進入大學(xué)軍訓(xùn)完后，就從延慶校區(qū)搬到了海淀校區(qū);2006年，又從海淀校區(qū)搬到了沙河校區(qū);2007年，從沙河校區(qū)搬到燕郊西校區(qū);2009年，又從燕郊西校區(qū)搬到了燕郊東校區(qū)(老校區(qū))。

　　“大學(xué)四年沒學(xué)到專業(yè)知識，卻學(xué)會搬家了。”趙偉半開玩笑地說道，搬校區(qū)無所謂，讓他無法接受的是，由于這所大學(xué)存在違規(guī)招生，被教育部多次勒令停止招生，從而導(dǎo)致他們這一屆成為該校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“前無古人后無來者”的唯一一屆。學(xué)校不具備相關(guān)資質(zhì)，雖然頒發(fā)了畢業(yè)證，卻無權(quán)頒發(fā)學(xué)位證，最后趙偉拿到手的學(xué)位證是河北省一所大學(xué)的。

　　趙偉說，大學(xué)畢業(yè)找工作時，他不敢讓招聘方查看他的畢業(yè)證和學(xué)位證，因為畢業(yè)證和學(xué)位證不是同一所學(xué)校頒發(fā)的。到如今，怕別人另眼看待，他都不愿和別人說在哪里上的大學(xué)。

　　【分析】

　　專業(yè)好壞不能僅以就業(yè)率高低界定

　　據(jù)了解，之所以出現(xiàn)難就業(yè)的專業(yè)，除了跟高校的盲目擴招有關(guān)外，還跟學(xué)生個人選擇專業(yè)不慎重，盲目跟風以及大學(xué)學(xué)習專業(yè)不努力有著很大的關(guān)系。

　　“什么是難就業(yè)專業(yè)，什么是好就業(yè)專業(yè)?專業(yè)的就業(yè)情況，四年就可能大變樣，現(xiàn)在很熱門的好就業(yè)，不代表四年之后依然如此。”聊城大學(xué)招生就業(yè)處副處長、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任路燦云說。

　　路燦云表示，就業(yè)率并不能全面客觀地反映專業(yè)的好壞。比如，兩個不同專業(yè)A、B同樣都有100個學(xué)生，其中A專業(yè)有90人就業(yè)，那么就業(yè)率是90%，B專業(yè)有80人就業(yè)，就業(yè)率就是80%，但僅憑這個數(shù)據(jù)，不能說A專業(yè)比B專業(yè)好。“除了就業(yè)人數(shù)之外，還有就業(yè)質(zhì)量，有可能B專業(yè)就業(yè)的80人中，全都對工作很滿意，工作薪資待遇也高，A專業(yè)就業(yè)的90人中有不少人對工作不滿意，工作薪資待遇也不高。綜合這些因素看，B專業(yè)的就業(yè)情況比A專業(yè)的還要好呢。”

　　在記者采訪中，一名不愿意透露姓名的業(yè)內(nèi)人士表示，統(tǒng)計口徑不同，導(dǎo)致就業(yè)率的統(tǒng)計也可能會出現(xiàn)差別，教育部公布這15個就業(yè)率低的專業(yè)所依靠的統(tǒng)計口徑不知道是否足夠精確，“就業(yè)率低的15個專業(yè)，也就是作為參考，不能全信”。

　　熱門專業(yè)不一定好就業(yè)

　　在教育部公布的15個就業(yè)率低的專業(yè)中，不少是近幾年的熱門專業(yè)，為何會出現(xiàn)熱門專業(yè)就業(yè)不走俏的情況呢?

　　對此，路燦云說，就業(yè)率高低僅僅是反映這些專業(yè)在最近幾年的供需變化。有可能前幾年這些專業(yè)很熱門，就業(yè)也很走俏，但是，受“熱門”誘惑，這些專業(yè)在短時間內(nèi)被眾多高校集中設(shè)置，招生人數(shù)多，供大于求，直接導(dǎo)致這些專業(yè)就業(yè)難，變成“熱門難就業(yè)”。除了學(xué)校擴招這方面的原因，考生和家長向來習慣看就業(yè)情況挑專業(yè)，卻忽略了隨著供需的變化，就業(yè)率也會隨之而變。不考慮個人興趣填報專業(yè)，可能出現(xiàn)對所讀專業(yè)不感興趣，畢業(yè)后從事其他專業(yè)工作的現(xiàn)象，也致使熱門專業(yè)失業(yè)率上升。除此之外，高等教育專業(yè)課程設(shè)置不合理、學(xué)生專業(yè)水平與市場需求脫節(jié)等供需能力實際矛盾在一些高校不同程度地存在，也影響了被視為“香餑餑”的熱門專業(yè)的就業(yè)率。

　　【建議】

　　不管冷熱，選報專業(yè)還是以興趣為先

　　路燦云說，現(xiàn)在，不少考生報考專業(yè)時并沒有對專業(yè)進行深入了解，甚至只是為了考上大學(xué)而考大學(xué)，進了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)專業(yè)師資和就業(yè)情況并不樂觀，特別是一些所謂的熱門專業(yè)、新設(shè)專業(yè)。對于學(xué)校而言，不看就業(yè)情況，盲目上新專業(yè)，擴大所謂“熱門”專業(yè)的招生規(guī)模，這些都是不可取的。

　　路燦云建議，考生在選報專業(yè)時，不應(yīng)該一味盯熱門或冷門。“所謂的‘冷’或‘熱’都不是絕對的，且是動態(tài)的，對于學(xué)生來說，興趣才是最重要的，另外，填報志愿時務(wù)必做好功課，對感興趣的專業(yè)做好充分了解，正確認識是正確選擇的前提。既要有興趣也要了解。”

　　“其實，這在一定程度上也反映出，高中畢業(yè)時的專業(yè)選擇指導(dǎo)并不是很到位，如果沒有專業(yè)選擇指導(dǎo)，高考生報考專業(yè)時的確很難對不同專業(yè)有客觀的認識。我建議，在高中時期就對學(xué)生進行專業(yè)選擇指導(dǎo)，讓他們在報考之前對相關(guān)專業(yè)有所了解。”路燦云說。

　　另據(jù)路燦云介紹，聊城大學(xué)就業(yè)率高的專業(yè)有農(nóng)學(xué)、機械汽車、建筑、材料化工等，“像農(nóng)學(xué)就業(yè)率很高，畢業(yè)生對薪資待遇也都挺滿意，但實際上，農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生大部分都是調(diào)劑的，很多人是在接觸了農(nóng)學(xué)之后喜歡上農(nóng)學(xué)的，后來看到學(xué)長學(xué)姐們的就業(yè)情況很好，就踏實學(xué)下去了”。

　　上大學(xué)時依然要以專業(yè)為主其他為輔

　　寒窗苦讀這么多年，很多人一上大學(xué)頓時就放松下來，再加上大學(xué)管理也相對松散，逃課對大學(xué)生來說簡直是家常便飯。

　　“我班上有個同學(xué)，原來在高中的時候?qū)W習挺好，入學(xué)時也是班級前十名，可是剛上大一，可能是被大學(xué)的豐富生活吸引了，經(jīng)常逃課，基本也沒見他上過自習，結(jié)果，大一期末考試有三門不及格。”小李告訴記者。

　　對于上述現(xiàn)象，路燦云說，雖然是否是學(xué)生會干部、是否入黨對就業(yè)有一定的作用，但是，在大學(xué)時還是要以專業(yè)學(xué)習為主，其他為輔，尤其是專業(yè)性較強的專業(yè)，“再好的專業(yè)也有就不了業(yè)的，再差的專業(yè)也有就業(yè)單位很好的，關(guān)鍵還是在個人，一定要提高自己的就業(yè)競爭力、就業(yè)素質(zhì)等”。

　　有業(yè)內(nèi)人士建議，若要從根本上改變熱門專業(yè)就業(yè)率低的局面，各教育主管部門要加強對高校專業(yè)設(shè)置的宏觀管理，引導(dǎo)高校主動調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，避免盲目布點、重復(fù)設(shè)置。高校在申報專業(yè)時要充分考慮各地經(jīng)濟社會發(fā)展用人需求，并參考其他院校專業(yè)設(shè)置情況，促進優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

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