“傻子”“笨蛋”“臭不要臉”“滾一邊去”……這不是情侶之間的玩笑，而是一個(gè)一年級(jí)老師對(duì)學(xué)生的呵斥……

　　昨日，一位家長(zhǎng)將29段錄音和一份整理好的錄音內(nèi)容送到了北國(guó)網(wǎng)、遼沈晚報(bào)記者手中。

　　“這都成了這個(gè)老師的口頭禪了……”這位家長(zhǎng)表示，孩子現(xiàn)在已經(jīng)不像從前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，半夜還經(jīng)常從噩夢(mèng)中驚醒。

　　“轉(zhuǎn)學(xué)也沒(méi)那么容易，和老師攤牌還怕遭到更猛烈的報(bào)復(fù)。”目前，孩子的父親騎虎難下。

　　昨日，北國(guó)網(wǎng)、遼沈晚報(bào)記者與涉事的沈陽(yáng)市沈河區(qū)北一經(jīng)小學(xué)孫老師取得聯(lián)系，該老師坦承：“可能是我之前說(shuō)話不太注意。”這位老師表示，自己對(duì)學(xué)生沒(méi)有敵意，但因?yàn)闅忸^上，對(duì)孩子說(shuō)了一些“不該說(shuō)”的話。

　　錄課程的錄音筆錄下老師各種辱罵

　　小豆(化名)是沈陽(yáng)市沈河區(qū)北一經(jīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，原本在幼兒園活潑好動(dòng)、性格開(kāi)朗的孩子，最近卻不太愿意說(shuō)話，也不太愿意露出笑模樣了。

　　小豆的爸爸開(kāi)始并沒(méi)有在意，只是覺(jué)得孩子可能剛剛上學(xué)，壓力比較大，需要慢慢適應(yīng)。

　　但隨后，小豆不光是不愛(ài)說(shuō)笑，還經(jīng)常會(huì)在半夜從噩夢(mèng)中驚醒……

　　小豆的爸爸為了讓孩子能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，買(mǎi)了一支錄音筆放在小豆的文具盒里，“合計(jì)他要是有什么沒(méi)聽(tīng)懂，家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)錄音，還可以給他講一講。”

　　讓小豆爸爸沒(méi)有想到的是，他不光聽(tīng)到了課堂上的內(nèi)容，還聽(tīng)到了該班孫老師對(duì)孩子的呵斥。

　　“傻子”“笨蛋”“滾一邊去”“臭不要臉”經(jīng)常在這位老師對(duì)孩子的呵斥當(dāng)中出現(xiàn)，“這是罵孩子的話嗎?這么小的孩子，他們會(huì)怎么想?”

　　孩子變得沉默 經(jīng)常從噩夢(mèng)中哭醒

　　對(duì)于小豆爸爸而言，目前孩子的狀態(tài)讓他覺(jué)得難受，“原本很開(kāi)心的一個(gè)孩子，現(xiàn)在突然變的沉默寡言了。”小豆爸爸告訴記者，小豆經(jīng)常會(huì)在半夜時(shí)從噩夢(mèng)中哭醒，為了能讓孩子睡個(gè)好覺(jué)，小豆的爸爸媽媽經(jīng)常要等到他哭醒之后哄睡著，兩人才能睡去。

　　即便如此，小豆的爸爸媽媽還覺(jué)得他現(xiàn)在的狀態(tài)非常不好，“天天睡不好覺(jué)，狀態(tài)不可能好啊。”

　　在聽(tīng)到老師罵孩子的錄音之后，小豆爸爸非常矛盾：“我想給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，但是轉(zhuǎn)學(xué)哪那么容易啊，我還想找老師好好談?wù)劊�但是我還怕老師報(bào)復(fù)我家孩子。”

　　小豆的爸爸在接受北國(guó)網(wǎng)、遼沈晚報(bào)記者采訪時(shí)一再請(qǐng)求：“千萬(wàn)別暴露我的身份，我的孩子還要在那上學(xué)……”

　　可是，他還有另外一方面更加矛盾的想法，“如果這樣繼續(xù)下去，孩子還要上6年的小學(xué)，到時(shí)候孩子會(huì)是一個(gè)什么樣子呢?”

　　之前不會(huì)罵人現(xiàn)在傻子笨蛋隨口來(lái)

　　目前，小豆爸爸心里有一個(gè)擔(dān)憂，孩子的心理是不是已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題了，究竟應(yīng)該如何去面對(duì)和解決這些問(wèn)題呢?

　　更讓小豆爸爸擔(dān)憂的還有孩子的未來(lái)，現(xiàn)在的性格和狀態(tài)越來(lái)越差，不知道以后會(huì)發(fā)展到什么程度。不能離開(kāi)學(xué)校不讀書(shū)，可是又不想孩子更多地受到老師的影響。

　　小豆爸爸告訴記者，孩子之前都不會(huì)罵人，可現(xiàn)在隨口會(huì)說(shuō)出“傻子”“笨蛋”這樣的言語(yǔ)，他認(rèn)為這是孩子在學(xué)校跟老師學(xué)的。       

　　“我們家長(zhǎng)不可能這樣罵孩子，學(xué)校老師卻常常隨口就這么說(shuō)，孩子也沒(méi)有其他能學(xué)到的途徑，說(shuō)這樣的話，很明顯就是和老師學(xué)的。”他說(shuō)。

　　29段音頻“傻子”“笨蛋”出現(xiàn)20多次

　　29段音頻長(zhǎng)度約42分鐘，里面記錄著沈河區(qū)北一經(jīng)小學(xué)一年某班班主任孫老師在課堂上對(duì)學(xué)生的辱罵、諷刺，以及對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的侮辱，甚至還曾動(dòng)手打?qū)W生。         

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