圖為李銳參加《開門大吉》。

圖為李銳正在給學(xué)生上課。

　　11月17日晚，中央電視臺(tái)《開門大吉》欄目中，來自聊城莘縣張寨鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村女教師李銳，帶著全校學(xué)生的夢(mèng)想登上舞臺(tái)，最終贏取5000元現(xiàn)金大獎(jiǎng)。李銳出色的表現(xiàn)和從容樂觀的態(tài)度令觀眾印象深刻，幾幅教學(xué)圖片也展示出聊城鄉(xiāng)村教師的艱苦和風(fēng)采。

　　11月18日，記者專程來到張寨鎮(zhèn)后寨小學(xué)，采訪了青年音樂教師李銳和她扎根五年的鄉(xiāng)村小學(xué)。

　　為圓學(xué)生鋼琴夢(mèng) 她登上央視舞臺(tái)

　　在11月17日晚中央三套播出的《開門大吉》欄目中，聊城鄉(xiāng)村教師李銳說出了她特殊的家庭夢(mèng)想：為全校學(xué)生贏得一架鋼琴。

　　1987年出生的李銳是后寨小學(xué)唯一的音樂教師，負(fù)責(zé)全校四個(gè)年級(jí)的音樂課。因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，李銳在教學(xué)生唱歌時(shí)，只能用一臺(tái)舊電子琴伴奏。有一次，縣里組織學(xué)生參加鋼琴比賽，李銳的學(xué)生準(zhǔn)備充分，可比賽現(xiàn)場(chǎng)使用的是鋼琴，而不是電子琴。習(xí)慣彈奏電子琴的學(xué)生連鋼琴琴鍵都找不準(zhǔn)，這讓李銳既自責(zé)又羞愧，讓學(xué)生擁有一架鋼琴成為李銳的心愿。

　　2014年暑假，在得知參加央視《開門大吉》欄目，有望贏得家庭夢(mèng)想基金，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，李銳給自己報(bào)了名。很幸運(yùn)，她很快收到欄目組導(dǎo)演的電話，通知她到北京參加節(jié)目錄制。

　　2014年11月17日晚，李銳參與錄制的《開門大吉》播出，這位美麗的鄉(xiāng)村音樂教師帶著她的愛心和出色表現(xiàn)出現(xiàn)在億萬觀眾面前。在和主持人聊天過程中，一位扎根基層的鄉(xiāng)村女教師的生活點(diǎn)滴也感動(dòng)著億萬觀眾。

　　在主持人小尼和歌手金池的鼓勵(lì)下，李銳憑借一名音樂教師的敏銳，一路過關(guān)斬將。在贏得5000元家庭夢(mèng)想基金時(shí)，她卻突然終止了前進(jìn)的腳步。雖然，繼續(xù)比賽就可以挑戰(zhàn)一萬元家庭夢(mèng)想基金，距離實(shí)現(xiàn)鋼琴夢(mèng)想更進(jìn)一步，但隨著比賽難度的增加，一旦失敗，5000元錢也將化為烏有。

　　為了不讓學(xué)生的心愿落空，李銳選擇放棄比賽。

　　“我常常這樣對(duì)學(xué)生講，在遠(yuǎn)方的叫做夢(mèng)想，能夠抓在手里的才是自己的。5000元夢(mèng)想基金雖然買不了一架鋼琴，但給學(xué)生們買一架電鋼琴足夠了。”在比賽最后，李銳如是說。

　　一畢業(yè)便扎根鄉(xiāng)村 她是全校唯一的本科生

　　在舞臺(tái)上，觀眾看到的是一位靚麗睿智的鄉(xiāng)村女教師，但大多數(shù)人不知道，她所在的后寨小學(xué)只有7名教師，她是唯一一位本科生，也是唯一一個(gè)專業(yè)音樂教師。

　　11月18日上午，記者專程來到李銳所在的后寨小學(xué)，感受一位鄉(xiāng)村女教師的基層生活。

　　后寨小學(xué)四年級(jí)教室里，身材高挑、模樣清秀的李銳正在講臺(tái)上給學(xué)生上語文課。眼前這個(gè)踩著高跟鞋、畫著精致妝容的美女教師和身后已經(jīng)殘破的土坯房格格不入，但教室里她嘹亮的嗓音和踴躍回答問題的學(xué)生，詮釋著這位鄉(xiāng)村女教師對(duì)講臺(tái)的熱愛。

　　2010年，李銳畢業(yè)于河南許昌學(xué)院音樂系，結(jié)束了四年音樂學(xué)習(xí)生活，李銳夢(mèng)想在大城市找一份穩(wěn)定的工作。但是，李銳的母親卻希望女兒回家工作。2010年，李銳畢業(yè)后正好趕上莘縣教育局教師招聘，抱著試試看的態(tài)度，李銳參加了考試并順利進(jìn)入面試。以優(yōu)異的成績(jī)錄取后，李銳被分配到張寨鎮(zhèn)后寨小學(xué)。

　　來到學(xué)校的第一天，李銳驚呆了。整個(gè)學(xué)校只有一條磚路，其他都是泥路，高跟鞋一踩一個(gè)坑。學(xué)校里只有幾間簡(jiǎn)陋的危房，甚至沒有操場(chǎng)，學(xué)生們上體育課都是在學(xué)校外面的空地上。李銳和一同報(bào)到的女教師呆坐在簡(jiǎn)陋的宿舍里，兩人啞口無言。

　　后來，李銳才知道，在她之前，這所學(xué)校從來沒有專業(yè)的音樂教師，她也是唯一一個(gè)本科生。

　　看著學(xué)生期待的眼神，李銳決定留下來。因?yàn)閷W(xué)校師資不足，除了全校的音樂課，李銳還承擔(dān)起語文、英語、體育等多門課程的教學(xué)工作，一天上六節(jié)課成了家常便飯。白天的時(shí)間不夠用，她就利用晚上的時(shí)間加班備課。

　　校長(zhǎng)的挽留、學(xué)生的需求讓她毅然留在鄉(xiāng)村

　　做出留下的決定并不容易，既要戰(zhàn)勝自己，適應(yīng)鄉(xiāng)村生活;也要戰(zhàn)勝來自周圍的阻力。這股阻力主要來自李銳相戀八年的男友。

　　李銳的母親是一名有40年執(zhí)教經(jīng)歷的鄉(xiāng)村教師，父母對(duì)女兒的工作表示支持。但生活在城里的男友卻提出了反對(duì)。

　　“我們倆從大學(xué)開始相戀，畢業(yè)后，他留在河南，而我回到莘縣農(nóng)村。”

　　作為李銳的男友，他更希望女友能夠和他一起發(fā)展，而不是生活在窮鄉(xiāng)僻壤。異地相守一度讓兩人的感情瀕臨崩潰。周遭年輕教師的陸續(xù)離開讓李銳更加落寞。

　　和李銳一同考到張寨鎮(zhèn)的青年教師一共有14人，幾年間，他們因?yàn)楦鞣N原因陸續(xù)離開，最后只剩下4人，李銳和她的同事蔣利婷便是其中兩人。

　　后寨小學(xué)校長(zhǎng)、今年57歲的劉成申至今還記得兩人報(bào)道時(shí)的場(chǎng)景。“兩個(gè)人，一個(gè)是學(xué)音樂的，一個(gè)是學(xué)外語的，都很年輕，富有朝氣。”在劉成申看來，兩位年輕老師給學(xué)校帶來了希望。因?yàn)樵谶@之前，學(xué)校的幾位教師年齡都在五十歲上下，雖然對(duì)工作盡職盡責(zé)，但已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐，很明顯的一點(diǎn)就是老教師們都不會(huì)使用電腦。

　　眼看著張寨鎮(zhèn)年輕教師陸續(xù)離開，身為校長(zhǎng)的劉成申也很擔(dān)心。

　　一次，他試探性地問李銳：“你也想考到縣城嗎?”李銳坦然地說：“我也想考，但我更想問問您的意思。”

　　劉成申語重心長(zhǎng)地說：“從長(zhǎng)遠(yuǎn)來講，到縣城去教書對(duì)你的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展更有利，但是我的私心真想把你留下，因?yàn)檫@里缺好的老師，學(xué)生們需要像你這樣的好老師。”

　　想到學(xué)生們期待的眼神，在校長(zhǎng)的挽留下，李銳放棄了報(bào)考縣城教師的機(jī)會(huì)，毅然留在鄉(xiāng)村小學(xué)教書。

　　在為學(xué)生們贏得一臺(tái)電鋼琴之后，李銳告訴記者，她其實(shí)還有一個(gè)小心愿。那就是希望能在學(xué)校建一個(gè)舞蹈室。“城里的孩子有各種才藝培訓(xùn)，農(nóng)村的孩子卻什么都沒有，我希望能夠有一間簡(jiǎn)單的舞蹈房，里面有把桿、有鏡子、有地墊，那樣就可以教給孩子們舞蹈了。”李銳期待地說。