圖為李銳參加《開門大吉》。

圖為李銳正在給學生上課。

　　11月17日晚，中央電視臺《開門大吉》欄目中，來自聊城莘縣張寨鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村女教師李銳，帶著全校學生的夢想登上舞臺，最終贏取5000元現(xiàn)金大獎。李銳出色的表現(xiàn)和從容樂觀的態(tài)度令觀眾印象深刻，幾幅教學圖片也展示出聊城鄉(xiāng)村教師的艱苦和風采。

　　11月18日，記者專程來到張寨鎮(zhèn)后寨小學，采訪了青年音樂教師李銳和她扎根五年的鄉(xiāng)村小學。

　　為圓學生鋼琴夢 她登上央視舞臺

　　在11月17日晚中央三套播出的《開門大吉》欄目中，聊城鄉(xiāng)村教師李銳說出了她特殊的家庭夢想：為全校學生贏得一架鋼琴。

　　1987年出生的李銳是后寨小學唯一的音樂教師，負責全校四個年級的音樂課。因為學校教學條件簡陋，李銳在教學生唱歌時，只能用一臺舊電子琴伴奏。有一次，縣里組織學生參加鋼琴比賽，李銳的學生準備充分，可比賽現(xiàn)場使用的是鋼琴，而不是電子琴。習慣彈奏電子琴的學生連鋼琴琴鍵都找不準，這讓李銳既自責又羞愧，讓學生擁有一架鋼琴成為李銳的心愿。

　　2014年暑假，在得知參加央視《開門大吉》欄目，有望贏得家庭夢想基金，從而實現(xiàn)夢想時，李銳給自己報了名。很幸運，她很快收到欄目組導演的電話，通知她到北京參加節(jié)目錄制。

　　2014年11月17日晚，李銳參與錄制的《開門大吉》播出，這位美麗的鄉(xiāng)村音樂教師帶著她的愛心和出色表現(xiàn)出現(xiàn)在億萬觀眾面前。在和主持人聊天過程中，一位扎根基層的鄉(xiāng)村女教師的生活點滴也感動著億萬觀眾。

　　在主持人小尼和歌手金池的鼓勵下，李銳憑借一名音樂教師的敏銳，一路過關斬將。在贏得5000元家庭夢想基金時，她卻突然終止了前進的腳步。雖然，繼續(xù)比賽就可以挑戰(zhàn)一萬元家庭夢想基金，距離實現(xiàn)鋼琴夢想更進一步，但隨著比賽難度的增加，一旦失敗，5000元錢也將化為烏有。

　　為了不讓學生的心愿落空，李銳選擇放棄比賽。

　　“我常常這樣對學生講，在遠方的叫做夢想，能夠抓在手里的才是自己的。5000元夢想基金雖然買不了一架鋼琴，但給學生們買一架電鋼琴足夠了。”在比賽最后，李銳如是說。

　　一畢業(yè)便扎根鄉(xiāng)村 她是全校唯一的本科生

　　在舞臺上，觀眾看到的是一位靚麗睿智的鄉(xiāng)村女教師，但大多數(shù)人不知道，她所在的后寨小學只有7名教師，她是唯一一位本科生，也是唯一一個專業(yè)音樂教師。

　　11月18日上午，記者專程來到李銳所在的后寨小學，感受一位鄉(xiāng)村女教師的基層生活。

　　后寨小學四年級教室里，身材高挑、模樣清秀的李銳正在講臺上給學生上語文課。眼前這個踩著高跟鞋、畫著精致妝容的美女教師和身后已經(jīng)殘破的土坯房格格不入，但教室里她嘹亮的嗓音和踴躍回答問題的學生，詮釋著這位鄉(xiāng)村女教師對講臺的熱愛。

　　2010年，李銳畢業(yè)于河南許昌學院音樂系，結束了四年音樂學習生活，李銳夢想在大城市找一份穩(wěn)定的工作。但是，李銳的母親卻希望女兒回家工作。2010年，李銳畢業(yè)后正好趕上莘縣教育局教師招聘，抱著試試看的態(tài)度，李銳參加了考試并順利進入面試。以優(yōu)異的成績錄取后，李銳被分配到張寨鎮(zhèn)后寨小學。

　　來到學校的第一天，李銳驚呆了。整個學校只有一條磚路，其他都是泥路，高跟鞋一踩一個坑。學校里只有幾間簡陋的危房，甚至沒有操場，學生們上體育課都是在學校外面的空地上。李銳和一同報到的女教師呆坐在簡陋的宿舍里，兩人啞口無言。

　　后來，李銳才知道，在她之前，這所學校從來沒有專業(yè)的音樂教師，她也是唯一一個本科生。

　　看著學生期待的眼神，李銳決定留下來。因為學校師資不足，除了全校的音樂課，李銳還承擔起語文、英語、體育等多門課程的教學工作，一天上六節(jié)課成了家常便飯。白天的時間不夠用，她就利用晚上的時間加班備課。

　　校長的挽留、學生的需求讓她毅然留在鄉(xiāng)村

　　做出留下的決定并不容易，既要戰(zhàn)勝自己，適應鄉(xiāng)村生活;也要戰(zhàn)勝來自周圍的阻力。這股阻力主要來自李銳相戀八年的男友。

　　李銳的母親是一名有40年執(zhí)教經(jīng)歷的鄉(xiāng)村教師，父母對女兒的工作表示支持。但生活在城里的男友卻提出了反對。

　　“我們倆從大學開始相戀，畢業(yè)后，他留在河南，而我回到莘縣農(nóng)村。”

　　作為李銳的男友，他更希望女友能夠和他一起發(fā)展，而不是生活在窮鄉(xiāng)僻壤。異地相守一度讓兩人的感情瀕臨崩潰。周遭年輕教師的陸續(xù)離開讓李銳更加落寞。

　　和李銳一同考到張寨鎮(zhèn)的青年教師一共有14人，幾年間，他們因為各種原因陸續(xù)離開，最后只剩下4人，李銳和她的同事蔣利婷便是其中兩人。

　　后寨小學校長、今年57歲的劉成申至今還記得兩人報道時的場景。“兩個人，一個是學音樂的，一個是學外語的，都很年輕，富有朝氣。”在劉成申看來，兩位年輕老師給學校帶來了希望。因為在這之前，學校的幾位教師年齡都在五十歲上下，雖然對工作盡職盡責，但已經(jīng)跟不上時代的步伐，很明顯的一點就是老教師們都不會使用電腦。

　　眼看著張寨鎮(zhèn)年輕教師陸續(xù)離開，身為校長的劉成申也很擔心。

　　一次，他試探性地問李銳：“你也想考到縣城嗎?”李銳坦然地說：“我也想考，但我更想問問您的意思。”

　　劉成申語重心長地說：“從長遠來講，到縣城去教書對你的長遠發(fā)展更有利，但是我的私心真想把你留下，因為這里缺好的老師，學生們需要像你這樣的好老師。”

　　想到學生們期待的眼神，在校長的挽留下，李銳放棄了報考縣城教師的機會，毅然留在鄉(xiāng)村小學教書。

　　在為學生們贏得一臺電鋼琴之后，李銳告訴記者，她其實還有一個小心愿。那就是希望能在學校建一個舞蹈室。“城里的孩子有各種才藝培訓，農(nóng)村的孩子卻什么都沒有，我希望能夠有一間簡單的舞蹈房，里面有把桿、有鏡子、有地墊，那樣就可以教給孩子們舞蹈了。”李銳期待地說。