琦琦演示被生活老師體罰過程。據(jù)其描述，老師將其手腳反綁。校方承認生活老師有捆綁行為。 家長供圖

　琦琦演示老師跨在他頭上情景。

　　孩子調(diào)皮本是常事，老師教導(dǎo)需要把握尺度，11月19日發(fā)生的一件事情卻讓人瞠目結(jié)舌。黃埔區(qū)中山大學(xué)附屬學(xué)校黃埔實驗小學(xué)3年2班的8歲男生琦琦(化名)，放學(xué)后告訴媽媽，午休時因為調(diào)皮，被老師反綁手腳，嘴巴里還被塞進襪子。校方承認了生活老師古某有捆綁手腳行為，且暫時無法聯(lián)系上古某，教育局與警方則已經(jīng)介入調(diào)查。

　　一通讓人心慌的致歉電話

　　19日下午5點，麥女士接到一個陌生電話，一個男聲連稱“對不起”。這通以道歉為開場白的電話讓麥女士非常不解，來電者自稱是琦琦所在學(xué)校黃埔區(qū)中山大學(xué)附屬學(xué)校黃埔實驗小學(xué)的寢室管理老師。這名老師表示，午休時，琦琦太吵鬧導(dǎo)致其他同學(xué)無法睡覺，他就“稍微”教訓(xùn)了一下琦琦。該男子稱，自己在教訓(xùn)學(xué)生時手段有些嚴厲，因為太生氣，就把學(xué)生綁了起來。害怕孩子有什么委屈，就向家長表示一下歉意。

　　聽到孩子在學(xué)校里有麻煩，還被老師綁了，麥女士很吃驚。但電話中，對方的聲音一直很平淡，對如何處置學(xué)生輕描淡寫，仿佛就是一次普通的學(xué)生和老師吵架。放下電話后，麥女士心里有些隱隱不安。

　　男孩描述被罰過程：踹、綁、拖、罵

　　19日晚上8點，麥女士下班回家，進門就看到兒子一臉不安，立刻詢問情況，誰知孩子還未說話，眼淚就流了出來，“媽咪，他綁我!”琦琦接下來的描述，讓麥女士嚇了一跳。

　　據(jù)琦琦描述，19日下午1時許，精力旺盛的男生們不肯老實睡覺，琦琦也是其中一員，這時，古老師來到宿舍，對同學(xué)們嚴厲訓(xùn)斥，琦琦反駁，“不能等一會兒嗎!”面對琦琦的頂撞，古老師開始發(fā)怒，把琦琦從床上踹到地上，又用繩子將其手在背后反縛。琦琦感覺到疼，就拼命大喊“救命”。古老師又將琦琦連拖帶拉到不足兩平方米的衛(wèi)生間內(nèi)，將琦琦的頭按在馬桶上方，不時對其謾罵。

　　琦琦沒有停止反抗，繼續(xù)呼喊。古老師隨即找來一只其他同學(xué)的襪子，塞進琦琦嘴里，不讓他繼續(xù)發(fā)聲，又用一條毛巾把他眼睛蒙住。并讓他半跪在地上。古老師又用雙腳跨在琦琦頭上。

　　聽完琦琦的一番表述，麥女士察看琦琦的雙手，發(fā)現(xiàn)手腕上仍有明顯的勒縛痕跡，嘴角邊也存留血跡。“一年學(xué)費7.8萬，一個班20個學(xué)生。我本來是要讓孩子受到良好的教育，結(jié)果變成這樣子”，惱怒的麥女士昨日上午企圖前往學(xué)校要說法，琦琦堅持不肯同行，他害怕媽媽離開學(xué)校后，老師又打他。

　　寢室同學(xué)證實并模擬體罰經(jīng)過

　　昨日中午，麥女士前往琦琦所在寢室，向同寢室學(xué)生了解情況，幾個男生證實了琦琦的說法，并模擬了當(dāng)天經(jīng)過。

　　麥女士向記者提供了記錄過程的視頻。視頻顯示，在校方陪伴下，寢室內(nèi)的男生七嘴八舌表示一個意思，由于琦琦午休期間頂嘴不肯睡覺，古老師生氣了就要罰他。接下來，幾個男生模仿琦琦被罰過程，所有動作和描述都與琦琦的描述接近，校方對此也沒有二話。這些男孩子表示，之前都或多或少地遭受過古老師的體罰，非常畏懼古老師。

　　麥女士還向記者透露，這一寢室內(nèi)的9個孩子，因為平時比較調(diào)皮，在老師看來可能較為“頑劣”，因此被安排在同一個寢室內(nèi)以方便管理。

　　涉事老師聯(lián)系不上

　　昨日，麥女士到學(xué)校咨詢此事并要求面見古某時，校方回復(fù)：這個老師今天并沒有在學(xué)校，待其返校一定會嚴肅處理。

　　南都記者又從校方核實到，古某在昨日上午短暫出現(xiàn)后已經(jīng)離開學(xué)校，校方多次嘗試聯(lián)系，但截至昨日下午5時許，古某手機一直處于關(guān)機狀態(tài)。記者昨晚多次撥打古某手機，但始終未能聯(lián)系上對方。

　　黃埔區(qū)教育局辦公室負責(zé)人則表示，局里民辦教育處已跟學(xué)校取得聯(lián)系，介入調(diào)查。警方昨日也表示已經(jīng)介入調(diào)查。   

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