琦琦演示被生活老師體罰過(guò)程。據(jù)其描述，老師將其手腳反綁。校方承認(rèn)生活老師有捆綁行為。 家長(zhǎng)供圖

　琦琦演示老師跨在他頭上情景。

　　孩子調(diào)皮本是常事，老師教導(dǎo)需要把握尺度，11月19日發(fā)生的一件事情卻讓人瞠目結(jié)舌。黃埔區(qū)中山大學(xué)附屬學(xué)校黃埔實(shí)驗(yàn)小學(xué)3年2班的8歲男生琦琦(化名)，放學(xué)后告訴媽媽?zhuān)�午休時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮，被老師反綁手腳，嘴巴里還被塞進(jìn)襪子。校方承認(rèn)了生活老師古某有捆綁手腳行為，且暫時(shí)無(wú)法聯(lián)系上古某，教育局與警方則已經(jīng)介入調(diào)查。

　　一通讓人心慌的致歉電話(huà)

　　19日下午5點(diǎn)，麥女士接到一個(gè)陌生電話(huà)，一個(gè)男聲連稱(chēng)“對(duì)不起”。這通以道歉為開(kāi)場(chǎng)白的電話(huà)讓麥女士非常不解，來(lái)電者自稱(chēng)是琦琦所在學(xué)校黃埔區(qū)中山大學(xué)附屬學(xué)校黃埔實(shí)驗(yàn)小學(xué)的寢室管理老師。這名老師表示，午休時(shí)，琦琦太吵鬧導(dǎo)致其他同學(xué)無(wú)法睡覺(jué)，他就“稍微”教訓(xùn)了一下琦琦。該男子稱(chēng)，自己在教訓(xùn)學(xué)生時(shí)手段有些嚴(yán)厲，因?yàn)樘�生氣，就把學(xué)生綁了起來(lái)。害怕孩子有什么委屈，就向家長(zhǎng)表示一下歉意。

　　聽(tīng)到孩子在學(xué)校里有麻煩，還被老師綁了，麥女士很吃驚。但電話(huà)中，對(duì)方的聲音一直很平淡，對(duì)如何處置學(xué)生輕描淡寫(xiě)，仿佛就是一次普通的學(xué)生和老師吵架。放下電話(huà)后，麥女士心里有些隱隱不安。

　　男孩描述被罰過(guò)程：踹、綁、拖、罵

　　19日晚上8點(diǎn)，麥女士下班回家，進(jìn)門(mén)就看到兒子一臉不安，立刻詢(xún)問(wèn)情況，誰(shuí)知孩子還未說(shuō)話(huà)，眼淚就流了出來(lái)，“媽咪，他綁我!”琦琦接下來(lái)的描述，讓麥女士嚇了一跳。

　　據(jù)琦琦描述，19日下午1時(shí)許，精力旺盛的男生們不肯老實(shí)睡覺(jué)，琦琦也是其中一員，這時(shí)，古老師來(lái)到宿舍，對(duì)同學(xué)們嚴(yán)厲訓(xùn)斥，琦琦反駁，“不能等一會(huì)兒?jiǎn)?”面對(duì)琦琦的頂撞，古老師開(kāi)始發(fā)怒，把琦琦從床上踹到地上，又用繩子將其手在背后反縛。琦琦感覺(jué)到疼，就拼命大喊“救命”。古老師又將琦琦連拖帶拉到不足兩平方米的衛(wèi)生間內(nèi)，將琦琦的頭按在馬桶上方，不時(shí)對(duì)其謾罵。

　　琦琦沒(méi)有停止反抗，繼續(xù)呼喊。古老師隨即找來(lái)一只其他同學(xué)的襪子，塞進(jìn)琦琦嘴里，不讓他繼續(xù)發(fā)聲，又用一條毛巾把他眼睛蒙住。并讓他半跪在地上。古老師又用雙腳跨在琦琦頭上。

　　聽(tīng)完琦琦的一番表述，麥女士察看琦琦的雙手，發(fā)現(xiàn)手腕上仍有明顯的勒縛痕跡，嘴角邊也存留血跡。“一年學(xué)費(fèi)7.8萬(wàn)，一個(gè)班20個(gè)學(xué)生。我本來(lái)是要讓孩子受到良好的教育，結(jié)果變成這樣子”，惱怒的麥女士昨日上午企圖前往學(xué)校要說(shuō)法，琦琦堅(jiān)持不肯同行，他害怕媽媽離開(kāi)學(xué)校后，老師又打他。

　　寢室同學(xué)證實(shí)并模擬體罰經(jīng)過(guò)

　　昨日中午，麥女士前往琦琦所在寢室，向同寢室學(xué)生了解情況，幾個(gè)男生證實(shí)了琦琦的說(shuō)法，并模擬了當(dāng)天經(jīng)過(guò)。

　　麥女士向記者提供了記錄過(guò)程的視頻。視頻顯示，在校方陪伴下，寢室內(nèi)的男生七嘴八舌表示一個(gè)意思，由于琦琦午休期間頂嘴不肯睡覺(jué)，古老師生氣了就要罰他。接下來(lái)，幾個(gè)男生模仿琦琦被罰過(guò)程，所有動(dòng)作和描述都與琦琦的描述接近，校方對(duì)此也沒(méi)有二話(huà)。這些男孩子表示，之前都或多或少地遭受過(guò)古老師的體罰，非常畏懼古老師。

　　麥女士還向記者透露，這一寢室內(nèi)的9個(gè)孩子，因?yàn)槠綍r(shí)比較調(diào)皮，在老師看來(lái)可能較為“頑劣”，因此被安排在同一個(gè)寢室內(nèi)以方便管理。

　　涉事老師聯(lián)系不上

　　昨日，麥女士到學(xué)校咨詢(xún)此事并要求面見(jiàn)古某時(shí)，校方回復(fù)：這個(gè)老師今天并沒(méi)有在學(xué)校，待其返校一定會(huì)嚴(yán)肅處理。

　　南都記者又從校方核實(shí)到，古某在昨日上午短暫出現(xiàn)后已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，校方多次嘗試聯(lián)系，但截至昨日下午5時(shí)許，古某手機(jī)一直處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。記者昨晚多次撥打古某手機(jī)，但始終未能聯(lián)系上對(duì)方。

　　黃埔區(qū)教育局辦公室負(fù)責(zé)人則表示，局里民辦教育處已跟學(xué)校取得聯(lián)系，介入調(diào)查。警方昨日也表示已經(jīng)介入調(diào)查。   

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