“心里一直想見老師，但是又沒有足夠的理由，因?yàn)樽约耗贻p的時(shí)候錯(cuò)過了很多去找老師，跟她見面的就會(huì)。然后都是在忙著生存或者說(shuō)創(chuàng)業(yè)，等回過這個(gè)味兒的時(shí)候，又知道這么多年沒見了，老師其實(shí)肯定也是七老八十了，就是特別想問又不敢問，但是不問又覺得永遠(yuǎn)都是一個(gè)遺憾……”

　　在最新一期《熟悉的味道》節(jié)目中，嘉賓潘粵明非常真實(shí)的心理糾結(jié)和矛盾，引起了觀眾的強(qiáng)烈共鳴。中國(guó)人向來(lái)內(nèi)斂，不擅表達(dá)情感，或許心里面都藏著一個(gè)想見又似乎找不到足夠理由去見的人，他可能是曾經(jīng)的摯友，或者是幫助過自己的師長(zhǎng)，由于時(shí)間的阻隔，雙方已經(jīng)不常聯(lián)系，也漸漸找不到契機(jī)和勇氣去面對(duì)彼此的變化，想念深深地被掩埋在了心中，遺憾也就不可避免的鑄成……潘粵明的心理糾結(jié)和矛盾，實(shí)乃一代中國(guó)人的情感縮影。

　　有一種痛叫想見不能見的傷痛

　　眾所周知，潘粵明是演藝圈里的畫畫能手，他的畫常常讓粉絲驚嘆“明明可以靠才華卻偏偏靠演技吃飯”。有時(shí)潘粵明拍戲拍到深夜一兩點(diǎn)鐘，回到家還要堅(jiān)持畫畫一個(gè)小時(shí)。讓他愛上畫畫，也是他最心心念念的人，正是小時(shí)如同他“第二個(gè)母親”的美術(shù)老師，楊淑鳳。他來(lái)到《熟味3》的目的，就是想借這個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，再次找到小學(xué)時(shí)代的恩師。

　　時(shí)光荏苒，潘粵明在人生、事業(yè)的道路歷經(jīng)起伏波折，他的老師也一樣遭受了歲月的打擊。眾人好不容易聯(lián)系到楊老師女兒，從她口中得知，楊老師因不小心摔跤，造成胯部粉碎性骨折，為此做了手術(shù)，替換成人工的骨骼。更甚的是，由于老伴離世，楊老師在悲痛的刺激下不幸罹患阿茨海默病，也就是老年癡呆癥——患者記憶產(chǎn)生錯(cuò)亂，眼前的事記不住，久遠(yuǎn)的事卻越發(fā)清晰，并且情緒隨時(shí)有可能波動(dòng)、不能正常平和地和他人交流。這讓潘粵明的感恩之路充滿了矛盾、糾結(jié)和內(nèi)心掙扎——在這種狀況之下，楊老師最需要的應(yīng)該是靜養(yǎng)，是否應(yīng)該為了滿足自己多年的心愿而去打擾老師?

　　“如果這么冒昧地去打攪到楊老師，也就是我的好心，并不能給別人的健康，帶來(lái)加分的話，我寧愿不去做這件事。”潘粵明沉重地說(shuō)道。

　　所幸，在楊老師女兒的幫助下，潘粵明看到了這次感恩之行的希望。楊老師女兒口中透露，她曾跟母親提起過潘粵明，母親高興自豪的說(shuō)，他是我的學(xué)生。鑒于老師的反應(yīng)是積極的，眾人覺得，這次見面應(yīng)該能夠給老師帶來(lái)一些正面的影響，便毅然決定前行。

　　師生久別重逢，卻是別番滋味

　　經(jīng)歷千思萬(wàn)慮，潘粵明終于走進(jìn)了楊老師的家里，提著他自己首次嘗試燒制的紅燒魚，也代表了自己一點(diǎn)點(diǎn)的心意。

　　沒有熱情的擁抱和問候，老師還是像幾十年前一樣，用熟悉的口吻叫他坐下，卻問他多大、問他在哪兒上學(xué)。由于病情的影響，老師此時(shí)的記憶線索已經(jīng)產(chǎn)生了時(shí)空的混亂，她不記得潘粵明已經(jīng)長(zhǎng)大成人，她只記得有一個(gè)學(xué)生，叫潘粵明，正在讀小學(xué)，喜歡畫畫……

　　這就是所謂的世界上最遠(yuǎn)的距離吧。看著眼前坐在自己身邊，卻又和自己隔著記憶長(zhǎng)河的老師，心疼又緊張的潘粵明決定把自己的畫拿出來(lái)給老師看。

　　沒想到，老師熟練地打開粵明遞來(lái)的畫冊(cè)：“你應(yīng)該這樣畫”、“這個(gè)字寫的還行”……一張張認(rèn)真地批改起來(lái)。一切仿佛又回到了從前。“我在您的面前，永遠(yuǎn)都是小學(xué)生。”潘粵明憨憨地笑道。

　　學(xué)生還是那個(gè)學(xué)生，老師還是那個(gè)老師。不論日月如何轉(zhuǎn)移，境遇如何變化，他們心里對(duì)彼此的熟悉不變，這一份珍貴的師生之情永存。

　　時(shí)間催人老，只愿你我在能力可及的年月，好好回報(bào)有恩的人和事，切勿等到“子欲養(yǎng)而親不待”，而落下遺憾。