“我沒(méi)有征求學(xué)生的意見(jiàn)就修改了他們的高考志愿，這件事情我做錯(cuò)了。”8月15日晚上，涉事班主任劉某承認(rèn)其私自篡改學(xué)生志愿，并向?qū)W生道歉。記者從東阿實(shí)驗(yàn)高中校長(zhǎng)孟慶昕處了解到，學(xué)校將會(huì)對(duì)劉某進(jìn)行嚴(yán)厲處分，目前正在想辦法為涉事學(xué)生采取補(bǔ)救措施。

　　涉事老師

　　改志愿不是為了拿招生回扣

　　15日晚上7時(shí)40分許，已經(jīng)關(guān)機(jī)一天多的班主任劉某終于開(kāi)機(jī)，他解釋自己14日出去的時(shí)候手機(jī)沒(méi)有電了。“我原本是出于好意的，看到學(xué)生第一志愿報(bào)了民辦學(xué)校，就給他改了一個(gè)公辦學(xué)校。”劉某談起改學(xué)生志愿的緣由時(shí)說(shuō)。

　　“就是和孩子們沒(méi)有溝通好。”劉某在電話中多次表示。據(jù)他講，這兩個(gè)學(xué)生在填報(bào)志愿的時(shí)候和他進(jìn)行過(guò)溝通，但是學(xué)生最終沒(méi)有聽(tīng)老師的。“那個(gè)民辦學(xué)校收費(fèi)高，公辦的收費(fèi)低，那個(gè)孩子家庭條件不好，我想著讓他上少拿錢的學(xué)校。”劉某說(shuō)。

　　對(duì)于學(xué)生懷疑其修改志愿是為了拿招生回扣，劉某否認(rèn)稱：“咱怎么可能做那樣的事情，確實(shí)是為了學(xué)生。”在電話中，劉某稱，他在4日下午4點(diǎn)多修改了學(xué)生的高考志愿，而且修改之前也沒(méi)有告知學(xué)生。

　　“現(xiàn)在只能做孩子工作，看看能不能再?gòu)?fù)讀一年，明年考一個(gè)好學(xué)校。”面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的追責(zé)，劉某稱自己也沒(méi)有好辦法，只能依靠學(xué)校來(lái)協(xié)調(diào)。

　　考生學(xué)校

　　正在努力幫學(xué)生挽回?fù)p失

　　“明天和縣市教育局的領(lǐng)導(dǎo)將到省招生考試院看看能不能幫著學(xué)生把志愿修改過(guò)來(lái)。”15日晚上，東阿實(shí)驗(yàn)高中校長(zhǎng)孟慶昕稱，縣市教育局對(duì)此事高度重視，責(zé)成學(xué)校說(shuō)明情況，逐級(jí)向上匯報(bào)。

　　孟慶昕稱，經(jīng)過(guò)學(xué)校多方努力，終于在15日下午找到劉某，“我們一定會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)肅處分”。“之前找不到他，可能是因?yàn)閷W(xué)生和家長(zhǎng)在找他，他害怕了。”孟慶昕稱，劉某承認(rèn)其修改了學(xué)生的高考志愿。

　　“老師只能指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考志愿，最后讓學(xué)生自己做主，你不能替學(xué)生填寫。你即便是好心，但是方式方法絕對(duì)是錯(cuò)誤的。”孟慶昕稱，劉某這種方式方法引起學(xué)生和家長(zhǎng)的誤解。

　　“我曾經(jīng)在兩次學(xué)校大會(huì)上講，一切牽扯到學(xué)生利益的事情，絕對(duì)不能碰。”孟慶昕非常痛心，“學(xué)校成立十多年還沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情”。

　　對(duì)于被修改志愿的學(xué)生，孟慶昕稱，學(xué)校正在努力幫他們挽回?fù)p失，希望把問(wèn)題解決好。

　　15日下午3時(shí)許，山東省教育招生考試院一位工作人員接受采訪時(shí)稱，學(xué)生對(duì)于賬號(hào)和密碼應(yīng)該妥善保存，不應(yīng)該告訴任何人。對(duì)于相應(yīng)的補(bǔ)救措施，該工作人員稱，現(xiàn)在錄取工作已經(jīng)結(jié)束了，修改幾無(wú)可能。

　　律師說(shuō)法

　　學(xué)生可向老師追究賠償責(zé)任

　　15日，記者在網(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)，類似小周和小趙被修改高考志愿的并非個(gè)案，江西三名考生今年高考志愿也被修改，涉事的老師被處分;2011年，安徽省全椒縣三圣中學(xué)37名高考生志愿被改;2012年，河南省周口衛(wèi)生學(xué)校14名學(xué)生在毫不知情的情況下志愿被篡改。

　　山東新亮律師事務(wù)所主任律師王新亮稱，教師篡改學(xué)生志愿的行為，屬于無(wú)權(quán)代理行為，應(yīng)屬無(wú)效，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利和選擇教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利，間接損害了學(xué)生將來(lái)的勞動(dòng)、就業(yè)權(quán)利。

　　“教師應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任，其承擔(dān)方式有多種，首先可以‘排除妨礙，恢復(fù)原狀’，即在招生政策和技術(shù)允許的情況下，學(xué)校、招辦盡快、盡可能恢復(fù)學(xué)生的真實(shí)志愿。”山東避風(fēng)港律師事務(wù)所律師李敬濤稱，如不能恢復(fù)學(xué)生真實(shí)志愿，給學(xué)生造成的損失，教師、學(xué)校應(yīng)給予賠償。

　　“學(xué)生的損失可能包括復(fù)讀而產(chǎn)生的費(fèi)用，比如學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，延遲一年畢業(yè)造成的收入損失、因不能去自己理想的學(xué)校而影響的就業(yè)和發(fā)展方面的損失及精神賠償。”李敬濤說(shuō)道。

　　此外，李敬濤稱，教師篡改學(xué)生的高考志愿，可能涉嫌非法提供、獲取公民個(gè)人信息罪，“但每一個(gè)具體事件中，涉事教師的行為是否構(gòu)罪，還要看能否有充足的證據(jù)作為支撐”。