張婧給孩子們上音樂課。

　　“不知道哪一天，你生在這大河上，是聽得槳兒拍浪，叫你一聲黃河漁娘，叫你一聲黃河漁娘，黃河漁娘啊，哎，黃河漁娘。”《黃河漁娘》這首歌曲，旋律優(yōu)美，民族音樂特征鮮明，對(duì)演唱者的要求也比較高。5月31日，在央視“感動(dòng)中國——全國第二屆群文杯聲樂大賽”舞臺(tái)上，一位山東聊城的姑娘，憑借著這首歌曲打動(dòng)所有評(píng)委。歌聲乍落，滿堂掌聲。她，獲得了金獎(jiǎng)。

　　這次大賽，參加獨(dú)唱的有60人，29歲的東阿實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂教師張婧是來自聊城的唯一一名選手。在高手云集的比賽中，為何是她摘得桂冠?悅耳的歌聲背后，她的成長之路是怎樣的?

　　街頭演唱掌聲不斷

　　小“卡拉OK迷”風(fēng)雨無阻

　　家庭氛圍是有魔力的。當(dāng)年父親用口琴贏得了母親的芳心，母親對(duì)音樂的喜愛，又讓張婧走上了演唱道路。

　　6月5日上午，在東阿實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園里，回憶起童年，張婧很感激父母為她帶來的音樂緣分。

　　張婧至今記得家里的那臺(tái)老式錄音機(jī)，磁帶一轉(zhuǎn)，歌聲就飄了出來。于是，一家人就會(huì)陶醉在音樂之中。上幼兒園時(shí)，張婧的音樂天賦開始顯現(xiàn)，只要有機(jī)會(huì)登臺(tái)唱歌，她就主動(dòng)站出來。

　　唱歌是能上癮的。張婧六七歲的時(shí)候，縣城大街上流行街頭卡拉OK：一臺(tái)電視，一臺(tái)播放機(jī)，一支麥克，圍了一圈乘涼兼聽歌的市民，舞臺(tái)簡陋但熱情不減。“當(dāng)初我其實(shí)是有點(diǎn)內(nèi)向的，可能父親也是為了讓我更勇敢些，就帶我嘗試唱歌。”張婧說，沒想到一發(fā)而不可收拾，當(dāng)時(shí)在街頭唱歌的少有小朋友，她的歌聲清脆，很能帶動(dòng)人氣。

　　一首歌唱完，大家就是一片掌聲，還有人喝彩：“小姑娘唱得不賴，再來一首!”一來二去熟識(shí)了，老板也很想讓她聚攏人氣，就大方地送她幾首歌，讓她免費(fèi)演唱。這就更加激發(fā)了她的積極性。

　　“只要天不下雨，街上有擺攤的，吃過晚飯，我就鬧著讓父親領(lǐng)著去街上唱歌。”張婧說，當(dāng)時(shí)就是小孩子脾氣，可不顧老爸的感受。

　　喜歡唱歌的張婧，從小學(xué)到高中一直是班里的文藝委員。高二分科時(shí)，張婧第一次從老師嘴里得知，還可以報(bào)藝術(shù)班，立刻欣喜萬分。

　　不過父母表示反對(duì)，在他們看來，能考上正規(guī)大學(xué)，畢業(yè)后找份安生工作最為穩(wěn)當(dāng)�？墒�，父母哪架得住獨(dú)生女兒的百般“手段”，最后勉強(qiáng)同意了。

　　伴隨著自己的夢(mèng)想，2004年，張婧進(jìn)入湖北黃石理工學(xué)院，成為一名音樂系大學(xué)生。

　　一度想放棄音樂夢(mèng)

　　院長認(rèn)可讓她重拾信心

　　音樂系里高手輩出，雖然夢(mèng)想依然強(qiáng)烈，但張婧首先遭遇的是信心不足。

　　剛跨入大學(xué)門檻，每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行聲樂展示。從小就唱街頭卡拉OK的張婧，不可謂沒有膽量�？僧�(dāng)她聽到一些同學(xué)出色的演唱后，忽然發(fā)現(xiàn)自己沒自信了。竟沒有勇氣展示自己的歌喉。

　　自卑差點(diǎn)讓她換了專業(yè)。當(dāng)時(shí)，音樂系除了聲樂課，還有舞蹈課。上過幾節(jié)舞蹈課后，原本沒有舞蹈基礎(chǔ)的張婧，竟然又迷上了舞蹈。

　　電話里，當(dāng)她把自己的想法告訴父母時(shí)，父母這次沒再退讓，而是耐心向她分析，告訴她自身的優(yōu)勢(shì)在哪里。

　　父母的堅(jiān)持保住了她最初的夢(mèng)想，但并不意味著她已經(jīng)度過了心理那一關(guān)。

　　轉(zhuǎn)機(jī)來自一場校園里的一次大型音樂演出，被安排聯(lián)唱的張婧最后唱。那是一首《歡天喜地》，張婧的表演時(shí)間不過一分多鐘。但讓張婧沒想到的是，演唱會(huì)結(jié)束后，藝術(shù)學(xué)院的院長叫住了張婧，問她叫什么名字。然后，院長又把張婧的班主任叫到身邊，囑咐道：“好好培養(yǎng)這個(gè)孩子，她的嗓音很不錯(cuò)。”

　　院長的這句話，讓一直想放棄音樂的找回了信心。此后她發(fā)現(xiàn)，自己更適合民族唱法，于是專攻這一方向，成績也越來越好。

　　每年畢業(yè)時(shí)節(jié)，學(xué)校會(huì)根據(jù)綜合成績，安排部分學(xué)生的個(gè)人演唱會(huì)。張婧畢業(yè)這年，全班三十多人，只安排三名學(xué)生舉辦演唱會(huì)，她是其中之一。

　　那也是張婧第一次舉辦自己的演唱會(huì)，音樂廳不大，聽眾不足千人。但對(duì)張婧來說，這是一種肯定。她的演唱也很成功，那是她送給學(xué)校也送給自己的最好禮物。

　　組織學(xué)校百余人合唱團(tuán)

　　獨(dú)唱歌曲成為家鄉(xiāng)名片

　　都說學(xué)藝術(shù)的孩子就業(yè)之路要窄一些，張婧卻沒覺得有多難，因?yàn)樗�不挑剔�?/p>

　　畢業(yè)之后，她曾經(jīng)創(chuàng)造一項(xiàng)“迅速就業(yè)”紀(jì)錄：上午回到老家，下午就去東阿縣青少年活動(dòng)中心當(dāng)了音樂代課教師;也曾經(jīng)在一家大型企業(yè)任文藝干事，帶著一支演出隊(duì)伍轉(zhuǎn)戰(zhàn)多地。

　　后來，她聽從父母的意見報(bào)考老師，被分配到位于東阿縣城西南角、偏僻的關(guān)山小學(xué)任教，成了該校建校以來第一位音樂老師。

　　“現(xiàn)在想起來，那些學(xué)生真是讓人心疼。”張婧說，孩子們此前從沒上過正規(guī)的音樂課，當(dāng)時(shí)學(xué)校里也沒什么音樂設(shè)備，她完全用自己的一張嘴上課，孩子們聽著她唱的歌，在下面偷偷地笑著，這一幕深深地印在了她的心里。

　　農(nóng)村學(xué)校條件艱苦，吃水要用壓水井，這讓城里的姑娘張婧感覺既新鮮又難過。單身宿舍里也很簡陋，但張靜覺得，自己沒離開音樂，還能把自己掌握的知識(shí)傳授給孩子，就很知足。

　　2009年，張婧調(diào)入東阿實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這是一所有著六十多年歷史的老校，音樂底蘊(yùn)深厚。校長王圣方的態(tài)度鮮明：“離開了歌聲，一個(gè)校園就不像一個(gè)完美的校園。”歷史上，該校曾多次成立合唱團(tuán)。如今，在張婧等6名音樂老師的組織下，這所學(xué)校又成立了100多名學(xué)生參加的合唱團(tuán)，大家在課余訓(xùn)練，活動(dòng)開展得有聲有色。

　　在學(xué)校工作之外，張婧更是縣里文藝活動(dòng)的積極參與者。東阿縣藝術(shù)館館長高玉新說，張婧的嗓音不錯(cuò)，她獨(dú)唱的《美麗東阿我的家》如今已經(jīng)作為東阿縣的一張名片，廣為人知。

　　高玉新說，這次到北京比賽，張婧是聊城選送的唯一一名選手。演唱結(jié)束后，演唱家糜若如曾專門問她從事什么職業(yè)，當(dāng)?shù)弥�她是一名小學(xué)音樂老師時(shí)，糜若如大加贊賞，并對(duì)身邊其他演唱者說，一名小學(xué)音樂老師能把這首歌演繹得這么好，真是難得。

　　（記者 于新貴 趙宗鋒）