張婧給孩子們上音樂課。

　　“不知道哪一天，你生在這大河上，是聽得槳兒拍浪，叫你一聲黃河漁娘，叫你一聲黃河漁娘，黃河漁娘啊，哎，黃河漁娘。”《黃河漁娘》這首歌曲，旋律優(yōu)美，民族音樂特征鮮明，對演唱者的要求也比較高。5月31日，在央視“感動中國——全國第二屆群文杯聲樂大賽”舞臺上，一位山東聊城的姑娘，憑借著這首歌曲打動所有評委。歌聲乍落，滿堂掌聲。她，獲得了金獎。

　　這次大賽，參加獨唱的有60人，29歲的東阿實驗小學音樂教師張婧是來自聊城的唯一一名選手。在高手云集的比賽中，為何是她摘得桂冠?悅耳的歌聲背后，她的成長之路是怎樣的?

　　街頭演唱掌聲不斷

　　小“卡拉OK迷”風雨無阻

　　家庭氛圍是有魔力的。當年父親用口琴贏得了母親的芳心，母親對音樂的喜愛，又讓張婧走上了演唱道路。

　　6月5日上午，在東阿實驗小學校園里，回憶起童年，張婧很感激父母為她帶來的音樂緣分。

　　張婧至今記得家里的那臺老式錄音機，磁帶一轉，歌聲就飄了出來。于是，一家人就會陶醉在音樂之中。上幼兒園時，張婧的音樂天賦開始顯現(xiàn)，只要有機會登臺唱歌，她就主動站出來。

　　唱歌是能上癮的。張婧六七歲的時候，縣城大街上流行街頭卡拉OK：一臺電視，一臺播放機，一支麥克，圍了一圈乘涼兼聽歌的市民，舞臺簡陋但熱情不減。“當初我其實是有點內向的，可能父親也是為了讓我更勇敢些，就帶我嘗試唱歌。”張婧說，沒想到一發(fā)而不可收拾，當時在街頭唱歌的少有小朋友，她的歌聲清脆，很能帶動人氣。

　　一首歌唱完，大家就是一片掌聲，還有人喝彩：“小姑娘唱得不賴，再來一首!”一來二去熟識了，老板也很想讓她聚攏人氣，就大方地送她幾首歌，讓她免費演唱。這就更加激發(fā)了她的積極性。

　　“只要天不下雨，街上有擺攤的，吃過晚飯，我就鬧著讓父親領著去街上唱歌。”張婧說，當時就是小孩子脾氣，可不顧老爸的感受。

　　喜歡唱歌的張婧，從小學到高中一直是班里的文藝委員。高二分科時，張婧第一次從老師嘴里得知，還可以報藝術班，立刻欣喜萬分。

　　不過父母表示反對，在他們看來，能考上正規(guī)大學，畢業(yè)后找份安生工作最為穩(wěn)當�？墒�，父母哪架得住獨生女兒的百般“手段”，最后勉強同意了。

　　伴隨著自己的夢想，2004年，張婧進入湖北黃石理工學院，成為一名音樂系大學生。

　　一度想放棄音樂夢

　　院長認可讓她重拾信心

　　音樂系里高手輩出，雖然夢想依然強烈，但張婧首先遭遇的是信心不足。

　　剛跨入大學門檻，每個學生都要進行聲樂展示。從小就唱街頭卡拉OK的張婧，不可謂沒有膽量。可當她聽到一些同學出色的演唱后，忽然發(fā)現(xiàn)自己沒自信了。竟沒有勇氣展示自己的歌喉。

　　自卑差點讓她換了專業(yè)。當時，音樂系除了聲樂課，還有舞蹈課。上過幾節(jié)舞蹈課后，原本沒有舞蹈基礎的張婧，竟然又迷上了舞蹈。

　　電話里，當她把自己的想法告訴父母時，父母這次沒再退讓，而是耐心向她分析，告訴她自身的優(yōu)勢在哪里。

　　父母的堅持保住了她最初的夢想，但并不意味著她已經(jīng)度過了心理那一關。

　　轉機來自一場校園里的一次大型音樂演出，被安排聯(lián)唱的張婧最后唱。那是一首《歡天喜地》，張婧的表演時間不過一分多鐘。但讓張婧沒想到的是，演唱會結束后，藝術學院的院長叫住了張婧，問她叫什么名字。然后，院長又把張婧的班主任叫到身邊，囑咐道：“好好培養(yǎng)這個孩子，她的嗓音很不錯。”

　　院長的這句話，讓一直想放棄音樂的找回了信心。此后她發(fā)現(xiàn)，自己更適合民族唱法，于是專攻這一方向，成績也越來越好。

　　每年畢業(yè)時節(jié)，學校會根據(jù)綜合成績，安排部分學生的個人演唱會。張婧畢業(yè)這年，全班三十多人，只安排三名學生舉辦演唱會，她是其中之一。

　　那也是張婧第一次舉辦自己的演唱會，音樂廳不大，聽眾不足千人。但對張婧來說，這是一種肯定。她的演唱也很成功，那是她送給學校也送給自己的最好禮物。

　　組織學校百余人合唱團

　　獨唱歌曲成為家鄉(xiāng)名片

　　都說學藝術的孩子就業(yè)之路要窄一些，張婧卻沒覺得有多難，因為她不挑剔。

　　畢業(yè)之后，她曾經(jīng)創(chuàng)造一項“迅速就業(yè)”紀錄：上午回到老家，下午就去東阿縣青少年活動中心當了音樂代課教師;也曾經(jīng)在一家大型企業(yè)任文藝干事，帶著一支演出隊伍轉戰(zhàn)多地。

　　后來，她聽從父母的意見報考老師，被分配到位于東阿縣城西南角、偏僻的關山小學任教，成了該校建校以來第一位音樂老師。

　　“現(xiàn)在想起來，那些學生真是讓人心疼。”張婧說，孩子們此前從沒上過正規(guī)的音樂課，當時學校里也沒什么音樂設備，她完全用自己的一張嘴上課，孩子們聽著她唱的歌，在下面偷偷地笑著，這一幕深深地印在了她的心里。

　　農村學校條件艱苦，吃水要用壓水井，這讓城里的姑娘張婧感覺既新鮮又難過。單身宿舍里也很簡陋，但張靜覺得，自己沒離開音樂，還能把自己掌握的知識傳授給孩子，就很知足。

　　2009年，張婧調入東阿實驗小學。這是一所有著六十多年歷史的老校，音樂底蘊深厚。校長王圣方的態(tài)度鮮明：“離開了歌聲，一個校園就不像一個完美的校園。”歷史上，該校曾多次成立合唱團。如今，在張婧等6名音樂老師的組織下，這所學校又成立了100多名學生參加的合唱團，大家在課余訓練，活動開展得有聲有色。

　　在學校工作之外，張婧更是縣里文藝活動的積極參與者。東阿縣藝術館館長高玉新說，張婧的嗓音不錯，她獨唱的《美麗東阿我的家》如今已經(jīng)作為東阿縣的一張名片，廣為人知。

　　高玉新說，這次到北京比賽，張婧是聊城選送的唯一一名選手。演唱結束后，演唱家糜若如曾專門問她從事什么職業(yè)，當?shù)弥�她是一名小學音樂老師時，糜若如大加贊賞，并對身邊其他演唱者說，一名小學音樂老師能把這首歌演繹得這么好，真是難得。

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