參賽人員在進(jìn)行急救理論知識(shí)考試。

參賽人員三人為一組，進(jìn)行成人心肺復(fù)蘇考試。

　　本報(bào)訊 為提升我市院前醫(yī)療急救隊(duì)伍整體水平，提升各類(lèi)突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力，15、16日兩天，聊城市直機(jī)關(guān)工委、市衛(wèi)生計(jì)生委聯(lián)合舉辦了聊城市第二屆急救技能大賽，來(lái)自全市26家醫(yī)院急救站的78名急救人員進(jìn)行了理論考試和技能操作比賽。

　　除了15日上午的理論知識(shí)考試外，15日下午和16日上午均為技能操作比賽。技能操作比賽共兩項(xiàng)，分別為固定搬運(yùn)考試和成人心肺復(fù)蘇考試。兩項(xiàng)比賽同時(shí)進(jìn)行。

　　15日下午，成人心肺復(fù)蘇考試現(xiàn)場(chǎng)模擬了這樣一個(gè)情景——男，22歲，暑假期間與同學(xué)結(jié)伴到水庫(kù)游泳，溺水10分鐘后被救撈上岸，一直有人在做徒手胸外按壓，但沒(méi)有做口對(duì)口人工呼吸。急救人員隨120救護(hù)車(chē)很快趕到現(xiàn)場(chǎng)，快速檢查發(fā)現(xiàn)溺水者意識(shí)完全喪失，嘴里可見(jiàn)塞有水草，緩慢嘆息樣呼吸，頸動(dòng)脈搏動(dòng)消失，決定立即接手實(shí)施專(zhuān)業(yè)的心肺復(fù)蘇術(shù)。

　　“喂，喂，你怎么啦?”在比賽現(xiàn)場(chǎng)，急救人員迅速進(jìn)入了真實(shí)急救狀態(tài)，包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和病人進(jìn)行快速識(shí)別與呼救等。一旦發(fā)現(xiàn)患者無(wú)心跳，立即由一名急救人員建立人工循環(huán)，立即實(shí)施胸外心臟按壓，完成通氣兩次后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員或第二助手?jǐn)y除顫儀到場(chǎng)，立即準(zhǔn)備實(shí)施電擊除顫。經(jīng)過(guò)一系列動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、正確的操作，患者呼吸心跳恢復(fù)，復(fù)蘇成功。

　　據(jù)了解，本次比賽共有來(lái)自全市26家醫(yī)院急救站的78名急救人員參加了比賽。聊城市衛(wèi)生計(jì)生委副主任馬勝軍介紹：“急救人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低和技能水平的好壞直接關(guān)系到群眾的生命安全，通過(guò)這次比賽，希望進(jìn)一步增強(qiáng)院前醫(yī)療急救隊(duì)伍的凝聚力，增強(qiáng)廣大院前醫(yī)療急救醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)自豪感，切實(shí)提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力，有效應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件的發(fā)生。”

　　據(jù)記者了解，近年來(lái)我市院前醫(yī)療急救工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展，2006年7月，市120醫(yī)療急救指揮調(diào)度中心建成并運(yùn)行，今年初又增加了9個(gè)基層急救站，全市急救站點(diǎn)達(dá)到37個(gè)，專(zhuān)職院前急救人員近600名，已經(jīng)打造成了覆蓋全市城鄉(xiāng)、上下貫通、指揮有序、調(diào)度及時(shí)、反應(yīng)迅速、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的急救網(wǎng)絡(luò)體系，建立起了一支訓(xùn)練有素、技術(shù)過(guò)硬、裝備齊全、服務(wù)一流、救治有力的院前急救隊(duì)伍。

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　　大學(xué)生不知道事故急救電話

　　本報(bào)訊 急救技能十分重要，市民急救技能掌握情況如何?昨日，記者隨機(jī)采訪了一些市民和學(xué)生，發(fā)現(xiàn)大部分市民對(duì)急救常識(shí)了解甚少，有的大學(xué)生甚至不知道遇到車(chē)禍?zhǔn)鹿蕬?yīng)該撥打120急救電話。

　　16日中午，記者在大街上采訪到一位正在等公交車(chē)的5年級(jí)小學(xué)生一凡(化名)，記者問(wèn)他：“小朋友，你都知道哪些急救知識(shí)?”一凡想了一會(huì)兒，搖搖頭對(duì)記者說(shuō)：“不知道。”記者又問(wèn)：“你知道發(fā)生火災(zāi)了，應(yīng)該撥打什么電話求助嗎?”“119。”一凡稍有自信地答了出來(lái)。隨后，記者又問(wèn)：“那要是發(fā)生車(chē)禍呢?”一凡想了半天，沒(méi)答出來(lái)。

　　大四學(xué)生小劉在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，急救知識(shí)以前老師在課堂上也教過(guò)一些，但是都已經(jīng)是很長(zhǎng)時(shí)間的事了，她都不記得了。當(dāng)記者問(wèn)她：“知不知道，如果發(fā)生車(chē)禍，需要撥打什么求助電話?”小劉搖搖頭，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“不知道。”

　　市民陳先生說(shuō)，“以前懂一點(diǎn)理論知識(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了就忘了，不懂得如何操作。”

　　在采訪中，記者了解到，除了醫(yī)護(hù)人員外，我市只有消防警察、交警、巡警等及一些特殊行業(yè)如電力、建筑等企業(yè)的人員須接受上崗前培訓(xùn)。部分中小學(xué)在上生物課、軍訓(xùn)時(shí)也會(huì)講授相關(guān)急救知識(shí)，但只是一個(gè)班幾十個(gè)人看老師操作，缺乏一對(duì)一、面對(duì)面的傳授和演練，受訪學(xué)生大多表示已經(jīng)忘了或根本不懂如何操作。

　　記者還了解到，不少市民學(xué)習(xí)意識(shí)不夠、主動(dòng)性不高。“這種緊急情況一輩子也碰不上幾次吧，我又不是醫(yī)生，碰到這種事，打120等醫(yī)生來(lái)處理就可以了。”在采訪中，一名受訪者表示。

　　■急救專(zhuān)家

　　事故現(xiàn)場(chǎng)若能自救、互救 將能盡可能挽回生命

　　急救為何那么重要?因?yàn)樵谟龅揭馔鈧�害時(shí)，時(shí)間就是生命!據(jù)聊城市120醫(yī)療急救指揮調(diào)度中心負(fù)責(zé)人介紹，當(dāng)自然災(zāi)害、意外傷害發(fā)生時(shí)，1分鐘內(nèi)能得到搶救，那就是爭(zhēng)取到了搶救的“白金時(shí)間”;4分鐘至6分鐘內(nèi)得到搶救，那就是爭(zhēng)取到了搶救的“黃金時(shí)間”。接下去，每耽誤1分鐘，死亡率、致殘率就會(huì)直線上升!

　　“然而在一些突發(fā)事故現(xiàn)場(chǎng)，圍觀群眾常常不知所措，只能無(wú)助地等待救護(hù)車(chē)的到來(lái)，使傷病者失去了最佳的搶救時(shí)機(jī)。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)，有的時(shí)候，群眾因?yàn)椴欢�得急救而在慌亂之下采取了錯(cuò)誤的施救方法，反而增加了傷病者的治療難度，甚至導(dǎo)致病人死亡。“如果在事故現(xiàn)場(chǎng)有懂得應(yīng)急救護(hù)常識(shí)的人員能夠進(jìn)行及時(shí)有效的自救、互救，將能盡可能地挽回生命。”

　　該負(fù)責(zé)人介紹，為了提高市民對(duì)急救知識(shí)的掌握，市120指揮調(diào)度中心每年都會(huì)組織30多次急救知識(shí)進(jìn)中心、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園的“四進(jìn)”活動(dòng)，逐步在全市推廣急救知識(shí)，讓更多的人從中受益。

　�。ㄓ浾� 梁營(yíng)營(yíng) 通訊員 趙林乾）

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　　這些急救技能 您輕松就能學(xué)會(huì)

　　出血

　　急救關(guān)鍵：按住傷口止血

　　步驟：1.將毛巾、衣物等用力按在傷口上，以求止血或減緩出血;

　　2.如出血嚴(yán)重，立即撥打120，持續(xù)按住傷口直至專(zhuān)業(yè)救援到達(dá)。

　　骨折

　　急救關(guān)鍵：固定受傷部位

　　步驟：1.鼓勵(lì)傷者用自己的手承托傷肢或用衣物、墊子固定，避免移動(dòng);

　　2.盡快撥打120;

　　3.確保傷處妥善固定，直至專(zhuān)業(yè)救援到達(dá)。

　　燒/燙傷

　　急救關(guān)鍵：使傷處降溫

　　步驟：1.用流動(dòng)的冷水沖洗燒/燙傷部位至少10分鐘;

　　2.用保鮮膜或干凈的塑料袋覆蓋住傷處，如果傷情嚴(yán)重，須撥打120。

　　氣道梗阻

　　急救關(guān)鍵：拍打背部或腹部沖擊

　　步驟：1.用力拍打患者背部5次，再?zèng)_擊腹部5次，交替進(jìn)行，直至異物排出;

　　2.對(duì)1歲以下嬰兒，讓寶寶臉朝下趴在你的手臂上，頭低腳高，用力拍打后背，情況嚴(yán)重者須撥打120。